# Eindexamen Spaans VWO 2003 tijdvak 2 > Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/spaans/2003/tijdvak-2 ## Vragen in dit examen ### Vraag 1 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 2 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 3 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 4 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 5 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 6 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 7 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 8 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 9 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 10 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 11 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 12 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 13 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 14 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 15 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 16 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 17 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 18 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 19 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 20 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 21 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 22 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 23 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 24 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 25 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 26 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 27 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 28 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 29 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 30 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 31 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 32 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 33 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 34 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 35 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 36 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 37 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 38 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 39 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 40 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 41 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 42 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ### Vraag 43 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel) ## Opgaven (tekst van het examen) ### Pagina 1 Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Spaans (nieuwe stijl en oude stijl) Vragenboekje Tijdvak 2 Vrijdag 20 juni 10.00 - 12.30 uur 20 03 Voor dit examen zijn maximaal 46 punten te behalen; het examen bestaat uit 43 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden. Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegedeeld. 300035 10 Begin ### Pagina 2 Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Spaans antwoordt, levert dat 0 punten op. Tekst 1 Entrevista con Carlos Saura 1p 1 ■ Lee las líneas 1–23 (“Lo curioso ... inventada.”). ¿Qué relación tiene Pajarico con la vida de Saura? A En Pajarico, Saura ha idealizado sus propios recuerdos. B Ninguna, Pajarico es un relato completamente ficticio. C Pajarico es un retrato fiel de la historia de su familia. 1p 2 ■ ¿Qué se puede poner delante de “En realidad” (líneas 23–24)? A A pesar de ello, B Así, C Pero D Por suerte, 1p 3 ■ ¿Qué dice Saura en las líneas 32–37 (“Todos ... familia.”) sobre los miembros de la familia protagonista de Pajarico? A Muchos de ellos B son artistas fracasados. C son personas desequilibradas. D tienen cierto talento artístico. E tienen una profesión artística. 1p 4 ■ ¿Por qué menciona Carlos Saura su proyecto Esa luz (línea 49)? A Para dar un ejemplo de su nueva manera de hacer guiones. B Para explicar el tema de esta nueva película. C Para explicar que ahora también tiene éxito como novelista. D Para señalar que ahora basa su cine en obras literarias. 1p 5 ■ Hoe oordeelt Carlos Saura over de familie in de regels 60–72 (“Me gusta ... divorciado.”)? Enerzijds positief want ... en anderzijds negatief want ... (vul deze zin aan). 1p 6 ■ Wat heeft, volgens alinea 5, Carlos Saura gemeen met Bergman en Kurosawa? 1p 7 ■ ¿Por qué añade Carlos Saura la frase “Ahora ... en vida!” (líneas 89–90)? A Para comparar a Pilar Miró con otros directores extranjeros. B Para contrastar a Pilar Miró con otros directores. C Para ilustrar la frase anterior. D Para relativizar lo que explica en este párrafo. 1p 8 ■ Waarom vindt Carlos Saura de huidige “euforie” (regel 93) in de Spaanse filmwereld niet terecht? Tekst 2 Alerta sobre la moda del ‘piercing’ 1p 9 ■ Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden. A evidentes B insospechadas C ocultas D visibles 300035 10 2 Lees verder ### Pagina 3 1p 10 A cambios B origenes C resultados D riesgos E sufrimientos 1p 11 A de higiene sanitaria B del centro de salud C legales D sociales 1p 12 A asegura B bromea C rectifica D se defiende 1p 13 A el sistema nervioso B la fuerza fisica C la parte del cuerpo afectada D la vida social 1p 14 A acude al médico de cabecera B empieza a quejarse C se busca un buen especialista D se pone en manos de cualquiera 1p 15 A bendecir B impedir C maldecir 1p 16 A bajo condiciones higiénicas B con personal inadecuado C en el extranjero D fuera de todo control 1p 17 A denunciar B eliminar C garantizar D investigar E sustituir 1p 18 A aprobación B entusiasmo C inquietud D sorpresa 300035 10 3 Lees verder ### Pagina 4 Tekst 3 La Academia presenta ... 1p 19 ■ Wat wordt er in de tekst gezegd over de spelling, gepresenteerd in de nieuwste uitgave van de Spaanse spellingswijzer? De spelling is A aangepast aan het Spaans van Latijns-Amerika. B in honderdvijftig jaar niet wezenlijk veranderd. C veel eenvoudiger geworden. D volledig veranderd volgens de eisen van deze tijd. Tekst 4 Lectores sin carné 1p 20 ■ ¿Qué situación se describe en el primer párrafo con respecto a los libros en España? A En España se suelen leer muchos libros. B Está creciendo la venta de libros infantiles. C Los niños tienen muchos libros pero no tienen tiempo para leer. D Los padres están preocupados por la adicción a los libros de sus hijos. 1p 21 □ "esto es nuevo” (regel 4). Wat is nieuw? Schrijf het antwoord in één zin op. 1p 22 ■ Welk spreekwoord is van toepassing op de regels 20–30 (“Las editoriales ... vida.”)? A Als er één schaap over de dam is volgen er meer. B Beter laat dan nooit. C Jong geleerd, oud gedaan. D Zoals de ouden zongen, piepen de jongen. 1p 23 ■ ¿Qué se describe en las líneas 24–30 (“si ... vida.”)? A Las condiciones necesarias para que se produzca un buen libro infantil. B Las condiciones necesarias para que surja un lector entusiasta. C Las razones por las cuales empieza a leer un niño. D Las razones por las cuales los padres les compran libros a sus hijos. 1p 24 ■ ¿Qué se puede poner en vez de “madera” (línea 28)? A atención B independencia C lectura D silencio E tiempo libre 1p 25 ■ Waarom worden Harry Potter en Manolito Gafotas genoemd in de regels 30 en 33? A Het zijn boeken die zowel door kinderen als volwassenen worden gelezen. B Het zijn voorbeelden van het ideale kinderboek. C Om aan te geven dat kinderboeken ook geld in het laatje kunnen brengen. D Om aan te geven wat een goede reclamecampagne kan bereiken. 1p 26 ■ ¿Qué función tiene el párrafo 3? A Contradice lo anteriormente dicho. B Introduce un nuevo aspecto del tema. C Resume la primera parte del texto. D Sustenta lo que se acaba de decir. 300035 10 4 Lees verder ### Pagina 5 2p 27 □ Lees alinea 4. Bepaal van elk van de onderstaande beweringen of deze juist of onjuist is. Noteer daarna het nummer van elke bewering gevolgd door *juist* of *onjuist*. 1 Wat lezen betreft doen de meeste kinderen alleen wat de school hen opdraagt. 2 De combinatie van puberteit en middelbare school is wat het lezen betreft funest voor kinderen. 3 Kinderen krijgen na de puberteit meestal interesse in lezen. 1p 28 □ Lees alinea 5 en vul de volgende zin aan. De leeftijd van 7 tot 10 jaar is de beste om ... Volgens alinea 6 is het voor de meeste ouders niet gemakkelijk om hun kinderen aan het lezen te krijgen. 1p 29 □ Waarom niet? Tekst 5 Informática afectiva In alinea 1 stelt Roz Picard dat computers emoties zouden moeten kunnen begrijpen en tonen. 1p 30 □ Waarom zouden computers dat moeten kunnen volgens deze alinea? Omdat computers alleen dan in staat zijn om ... (vul de zin aan) 1p 31 ■ ¿Qué se puede poner delante de “Para ser...” (línea 34)? A A lo sumo, B Además, C En cambio, D En suma, E Sin embargo, 1p 32 ■ ¿Qué función tiene el párrafo 3? A Contradecir lo dicho en el primer párrafo. B Repetir la opinión expresada en el primer párrafo. C Sacar una conclusión de lo dicho en el primer párrafo. Lees alinea 4. 2p 33 □ Bepaal van elk van de onderstaande beweringen of deze juist of onjuist is. Noteer daarna het nummer van elke bewering gevolgd door *juist* of *onjuist*. 1 Het meten van emoties is niet mogelijk. 2 Mensen reageren op dezelfde impulsen op bijna dezelfde manier. 3 Tijdens een onderzoek bleek de proefpersoon anders te reageren dan verwacht. 4 Microsoft is bezig met het opzetten van een database met verschillende gevoelens van mensen. 1p 34 ■ ¿Qué información da el párrafo 5? A Crear ordenadores emocionales ya es posible. B Poder tomar decisiones es esencial para un ordenador. C Ser incapaz de tomar decisiones puede causar muchos problemas emocionales. D Tener emociones es necesario para un buen funcionamiento de la razón. 1p 35 ■ In welke alinea wordt hetzelfde gezegd als in de regels 106–109 (“Un buen ... descansar.”)? 1p 36 ■ In welke twee alinea's richt de auteur zich rechtstreeks tot de lezer? 300035 10 5 Lees verder ### Pagina 6 1p 37 ¿Cuál de las frases resume mejor la idea central del texto? A "los ordenadores ... emociones” (líneas 3-5) B "La comunicación ... corporal.” (líneas 35–37) C "Reconocer ... concreta.” (líneas 52–55) D "La inteligencia ... equilibrio.” (líneas 105–106) Tekst 6 La música 1p 38 ¿Cuál de las frases siguientes corresponde mejor con el mensaje del texto? A El arte es un tesoro que no se te puede robar. B Hay que guardar bien la música. C La violencia destruye la música de la vida. D Lo espiritual y lo material son inseparables. Tekst 7 Charla con Cristina Hoyos, bailaora In het interview zijn vijf vragen aan Cristina Hoyos vervangen door letters. Deze vragen staan hieronder. 2p 39 Op welke plaatsen in de tekst horen de vragen? Noteer de letter van elke open plaats gevolgd door het nummer van de vraag die hoort op die plaats. 1 ¿Actuaría con alguna de las jóvenes estrellas del baile? 2 Cuando supo lo del tumor que ya se temía algo malo, porque era demasiado feliz. 3 ¿Siempre es tan fatalista? 4 ¿Le llueven los premios. ¿También los contratos? 5 ¿Lleva décadas bailando. ¿Sus pies aguantan? 6 ¿Perdonó ya al cineasta Saura no haber sido Carmen en su película? Tekst 8 Trucos para el viajero 1p 40 Wat is het doel van deze drie brieven? A Het aanbevelen van een vakantiebestemming. B Het geven van adviezen aan reizigers. C Het geven van een waarschuwing aan toeristen. D Het meedelen van nare reiservaringen. Lees bij de volgende vragen steeds eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt. Tekst 9 Reglas de oro Je hebt in een recept gelezen dat kikkererwten 12 uur vóór het bereiden in water dienen te worden geweekt. Je vraagt je af waarom. 1p 41 Geef deze tekst over groenten hierover uitleg? Zo ja, schrijf op waarom er moet worden geweekt. Zo nee, schrijf op nee. 300035 10 6 Lees verder ### Pagina 7 Tekst 10 Libros Je Spaanse vriend Jaime is erg geïnteresseerd in het onderwerp ‘jaloezie’. Je wilt hem voor zijn verjaardag een boek cadeau geven waarin jaloezie een belangrijke rol speelt. 1p 42 ❑ Staat op deze bladzijden een boek dat in aanmerking komt? Zo ja, schrijf het nummer of de titel op. Zo nee, schrijf op nee. Tekst 11 Información turística Tekst 11 is een gedeelte van een folder met toeristische informatie over de Spaanse provincie Navarra. Je bent nieuwsgierig naar wat de man met de bijl op de foto doet. 1p 43 ❑ Staat hier informatie over in de tekst? Zo ja, schrijf het kopje (titel) op van het tekstgedeelte waar deze informatie staat. Zo nee, schrijf op nee. Einde 300035 10 7