# Eindexamen Spaans VWO 2002 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/spaans/2002/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 2 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 3 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 4 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 5 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 6 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 7 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 8 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 9 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 10 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 11 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 12 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 13 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 14 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 15 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 16 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 17 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 18 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 19 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 20 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 21 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 22 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 23 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 24 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 25 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 26 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 27 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 28 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 29 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 30 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 31 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 32 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 33 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 34 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 35 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 36 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 37 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 38 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 39 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 40 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 41 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 42 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 43 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 44 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 45 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 46 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 47 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 48 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

### Vraag 49 – Opgave 1 (geen beschrijvende titel)

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
Voorbereidend
Wetenschappelijk
Onderwijs
Spaans (nieuwe stijl en oude stijl)
Vragenboekje

Voor dit examen zijn maximaal 51 punten te
behalen; het examen bestaat uit 49 vragen.
Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel
punten met een goed antwoord behaald kunnen
worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen,
redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt
gevraagd en je antwoordt met meer dan één
zin, dan wordt alleen de eerste zin in de
beoordeling meegeteld.

200018 10
Begin

### Pagina 2

Let op: beantwoord een vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven.
Als je in het Spaans antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Entrevista a Ilan Stavans

1p 1 ■ ¿Por qué Ilan Stavans “es un latino peculiar." (líneas 1–2)?
A Domina varios idiomas.
B Está a favor del bilingüismo.
C Ha adoptado la cultura norteamericana.
D No fue educado como hispano.

1p 2 ■ ¿Qué es lo que se describe en el párrafo 2?
A Cómo Ilan Stavans llegó a ser escritor.
B Cómo nació la idea de editar un diccionario de spanglish.
C Por qué era necesario hacer un diccionario de spanglish.
D Por qué le llaman a Ilan Stavans “el zar de la cultura latina”.

1p 3 ■ ¿Qué se puede poner delante de “un equipo de 12 personas” (líneas 51–52)?
A Además,
B A pesar de ello,
C En este sentido
D Mientras tanto,
E Para ello

Lees alinea 3.
1p 4 ■ Hoeveel fasen worden in deze alinea beschreven om het woordenboek te kunnen maken?

1p 5 ■ ¿Por qué, según Stavans, el spanglish “es muy importante hoy” (líneas 85–86)?
A Porque es reconocido como idioma en Estados Unidos.
B Porque hace que los hispanohablantes no olviden su lengua.
C Porque lo habla un grupo numéricamente muy considerable.

1p 6 ■ ¿Qué sabemos sobre “la gran mayoría” (líneas 94–95)?
A No domina bien ni el español ni el inglés.
B Prefiere hablar en su idioma nativo.
C Prefiere hablar un inglés deficiente.
D Sabe muy bien cuándo hablar inglés o español.

1p 7 ■ ¿Qué se describe en el párrafo 6 sobre el spanglish?
A Cómo ha nacido el spanglish en Estados Unidos.
B Cómo se reparte el spanglish entre los distintos grupos sociales.
C Por qué unos grupos utilizan el spanglish y otros no.
D Qué características lingüísticas tiene el spanglish.

1p 8 ■ ¿Qué se puede poner delante de “La mayoría de...” (línea 136)?
A En general,
B En suma,
C Por lo tanto,
D Por lo visto,

1p 9 ■ ¿Por qué cita Ilan Stavans el ejemplo del “ruso” (línea 143)?
A Para destacar el predominio absoluto del inglés.
B Para explicar la difícil situación de muchos idiomas extranjeros.
C Para subrayar la persistencia del español.

200018 10 2 Lees verder

### Pagina 3

1p 10 ■ ¿Qué reprocha Ilan Stavans a la "Real Academia Española" (línea 160)?
A Su arrogancia.
B Su excesiva severidad.
C Su ignorancia.
D Su torpeza.

1p 11 ■ ¿Cómo es el tono de la respuesta que da Ilan Stavans en las líneas 159–170 (“No, porque ... de España.”)?
A Cuidadoso.
B Indignado.
C Irónico.
D Neutral.

Tekst 2 La edad del juego

Lees alinea 1.
1p 12 ☐ Noem twee redenen waarom ouders bij voorkeur elektronische spelletjes voor hun kinderen kopen.

1p 13 ■ ¿Qué se enumera en el párrafo 2?
A Algunas ventajas de los juguetes.
B Las causas de la popularidad de los juegos electrónicos.
C Los aspectos positivos de los juguetes.
D Los riesgos de los juegos electrónicos.

1p 14 ■ ¿Qué función tienen las frases “Como ... en ellos.” (líneas 21–25)?
A Contradicen lo dicho en el segundo párrafo.
B Relativizan lo dicho en el segundo párrafo.
C Sacan una conclusión de lo dicho en el segundo párrafo.

1p 15 ■ ¿Qué contienen las palabras de María López Matallana “En mi ... tecnología”. (líneas 28–41)?
A Algunos avisos de los posibles daños de los juegos electrónicos.
B Una clasificación de los diferentes juegos.
C Una enumeración de nuevas versiones de juegos tradicionales.
D Una exposición de los juegos infantiles más solicitados.

1p 16 ■ ¿Qué se puede poner delante de “La doctora” (línea 42)?
A Afortunadamente,
B Por ejemplo,
C Por eso
D Sin embargo,

2p 17 ☐ Geef daarna van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist of onjuist is.
1 Het educatieve aspect van spelletjes is niet het belangrijkste.
2 Spelen met elektronische spelletjes staat de sociale ontwikkeling van het kind in de weg.
3 Veel alleen spelen met elektronische spelletjes kan leiden tot sociaal ongewenst gedrag.

Doe dit zo:
1 ...
2 ...
enzovoort

200018 10 3 Lees verder


### Pagina 4

1p 18 ¿En qué párrafo se refleja el titulo del texto?
A En el párrafo 1.
B En el párrafo 2.
C En el párrafo 3.
D En el párrafo 4.

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 3 El tipo que desayunaba...

1p 19 ¿Cuál de los siguientes títulos corresponde mejor con el texto?
A Ilusión
B Miedo
C Nostalgia
D Valor
E Venganza

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 4 La virgen del Pilar

1p 20 Tegen welk maatschappelijk verschijnsel is deze ingezonden brief gericht?

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 5 Exito y fracaso

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

1p 21
A adaptadas
B arruinadas
C logradas

1p 22
A luchadores
B perdedores
C revolucionarios
D vencedores

1p 23
A de la fama
B de la muerte
C de su casa

1p 24
A admiraríamos
B conoceríamos
C ignoraríamos
D olvidaríamos

1p 25
A aficiones
B ambiciones
C carencias
D cualidades

200018 10 4 Lees verder


### Pagina 5

1p 26
A Así que
B Hasta que
C Mientras
D Ya que

1p 27
A compasión
B estima
C indiferencia

1p 28
A el desprecio por su persona
B la valoración de su obra
C su inspiración artística
D su manera de vivir

1p 29
A derrotados anónimos
B individuos excéntricos
C injustamente famosos
D personas corrientes

1p 30
A es compatible con
B es exclusivo de
C es extraño entre
D está generalizado entre

Tekst 6 Encuentro con Khaled

1p 31 ¿Qué se sabe del primer párrafo?
A Khaled piensa ocultarse por miedo a los fundamentalistas.
B Khaled se siente amenazado por los fundamentalistas y teme por su vida.
C Khaled ya está acostumbrado a los ataques de los fundamentalistas.
D Parece que a Khaled las amenazas de los fundamentalistas no le inquietan.

1p 32 □ Wat houdt het "systeem" (regel 5) van Khaled in?

1p 33 □ Waarom heeft de GIA het op Khaled gemunt?

1p 34 □ Wat kun je uit regels 20–29 ("Y eso ... en paz.") opmaken met betrekking tot de GIA?

1p 35 ■ ¿Qué rasgo de la personalidad de Khaled se destaca en el párrafo 4?
A Su creatividad.
B Su musicalidad.
C Su nerviosidad.
D Su vanidad.
E Su vivacidad.

2p 36 □ Noem twee redenen waarom Khaled zich verwant voelt met de zigeuners.

1p 37 ■ ¿Qué se puede concluir de el párrafo 7?
A A Khaled el racismo le molesta más que el fundamentalismo.
B El racismo es un tema constante en la música de Khaled.
C Según Khaled el problema del racismo necesita más atención.

200018 10 5 Lees verder

### Pagina 6

1p 38 ■ Wat houdt de zin "y yo sigo esa regla" (regels 72–73) in?
A Begrip.
B Ondanigheid.
C Volharding.
D Wantrouwen.

1p 39 ■ ¿Cuál de estas frases corresponde con el párrafo 8?
A Hay pocas referencias políticas en el nuevo disco de Khaled.
B La música de Khaled tiene una fuerte carga política.
C Se destacó la variedad de influencias en la música de Khaled.
D Se habló más de política que de música.

1p 40 □ Waarom heeft Khaled, volgens alinea 9, een aantal optredens geweigerd?
Omdat hij wilde dat ... (vul de zin aan)

Tekst 7 Televisores por todas partes

De vragen 41 tot en met 44 hebben betrekking op tekst 7. Deze tekst bestaat uit drie brieven.

1p 41 □ In welke brief wordt er gepleit voor meer beschouwelijke televisieprogramma's?

1p 42 □ Welke brief heeft een duidelijke ironische toon?

1p 43 □ In welke brief wordt een aantal televisieprogramma's duidelijk besproken?

1p 44 □ Welke brief bekritiseert het verdwijnen van serieuze televisieprogramma's?

200018 10 6 Lees verder


### Pagina 7

Tekst 8 Después de 40 años ...
1p 45 Welke van de onderstaande teksten past het beste onder het afgebeelde stripverhaaltje?
A Con Renault Scénic no nació un coche. Se produjo un increíble avance en la forma
de ver y entender el automóvil. Y ahora ha vuelto a dar un gran paso. Esta vez ha
conseguido, incluso, evolucionarse a sí mismo. Es el nuevo Renault Scénic. Un coche
con un diseño completamente innovador que cautiva por su avanzada funcionalidad. Y
por mucho más: su extraordinaria visibilidad, luminosidad y confort. Tan evolucionado,
que resulta contagioso.
[FIGUUR: Verschillende auto-iconen en hun eigenschappen.]
B Guarde sus tarjetas
de embarque y
conseguirá un
bono-dinero para
viajar con Air
Europa.
Ahora, volar con Air Europa es
el mejor comienzo de unas
vacaciones.
Cada vez que viaje entre el 1 de Septiembre
y el 31 de Octubre, estará ganando
2.000 pesetas* que podrá ir acumulando
para viajar con Air Europa entre el 1 de
Noviembre de 1999 y el 30 de Abril del 2000**.
Guarde sus tarjetas de embarque y envíelas al
“Programa Air Europa 2000”; le haremos llegar
un bono-dinero para comprar su próximo billete.
air europa
Información y reservas en su agencia de viajes o en
air europa on line 902.401.501
* 2.000 pesetas acumuladas en vuelos de ida y vuelta. En el
caso de efectuar solo un trayecto se acumularán 1.000
pesetas.
** Para conseguir el Bono se requieren un mínimo de 3
tarjetas de embarque. Aplicable para volar en clases Y, M y
B, entre el 1 de Noviembre de 1999 y el 30 de Abril del
2000, excluyendo Navidad y Semana Santa.
“Programa Air Europa 2000” – N.V. AIR EUROPA – Apartado
N° 158 – 07080 Palma de Mallorca.
C Entre todos podemos hacerlo. Prevenir los accidentes de circulación y evitar
sus graves consecuencias no es tan difícil. Lo único que tenemos que hacer es
poner un poquito de nuestra parte. Enseñarnos los unos a los otros y, sobre
todo, poner en práctica lo que aprendamos. El resultado: Vivir. ¿Te parece
poco?
www.dgt.es.
1999 AÑO DE LA EDUCACIÓN VIAL.
[FIGUUR: Logo van "Dirección Gral. de Tráfico" en een verkeersbord.]
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
200018 10 7 Lees verder

### Pagina 8

Lees bij de volgende vragen steeds eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt.

Tekst 9 Ríos de emoción

1p 46 □ José Berlanga wil graag een georganiseerde kanoretrektocht maken van enkele dagen.
Wordt er op deze bladzijde een dergelijke tocht aangeboden?
Zo ja, schrijf de naam van de rivier op.
Zo nee, schrijf op nee.

Tekst 10 Una familia franquista

1p 47 □ Heeft de schrijver van deze recensie een punt van kritiek op het besproken boek?
Zo ja, schrijf het eerste en laatste woord op van de betreffende kritiek.
Zo nee, schrijf op nee.

Tekst 11 Carteras

1p 48 □ Voor je schoolspullen ben je op zoek naar een waterdichte rugzak.
Staat er op deze pagina's een rugzak die waterdicht is?
Zo ja, schrijf het merk van de rugzak op.
Zo nee, schrijf op nee.

Tekst 12 Fiestas y tradiciones (Las fiestas del mes de abril)

1p 49 □ Veel feesten in Spanje zijn gebaseerd op het katholieke geloof.
Wordt er in deze tekst een feest genoemd dat *niet* gebaseerd is op dit geloof?
Zo ja, schrijf de datum van het feest op.
Zo nee, schrijf op nee.

Einde
200018 10 8