# Eindexamen Fries VWO 2008 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/fries/2008/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 1

### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

### Vraag 23 – Opgave 1

### Vraag 24 – Opgave 1

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
2008
tijdvak 1
vrijdag 30 mei
9.00 - 12.00 uur
Fries

Bij dit examen hoort een bijlage.

Voor dit examen zijn maximaal 50 punten te behalen.
Het examen bestaat uit 24 vragen en een samenvattingsopdracht.
Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd.
Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan één zin, dan wordt
alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

800025-1-002o

### Pagina 2

Tekst 1 Herman van Veen
2p 1 Hoe stekt de argumintaasje yn alinea 1 yn elkoar? Brûk yn it antwurd ien of
mear kearen de begripen stelling, argumint en subargumint.
1p 2 Wat is it ferbân tusken de earste en de twadde alinea?
A opsomjend
B redenjouwend
C tsjinstellend
D útlizzend
1p 3 Hokker stylfiguer brûkt de skriuwer yn alinea 2?
A antyteze
B irony
C paradoks
D understatement
1p 4 De stelling ‘met muziek kun je niet schieten’ wurdt yn alinea 3 beargumintearre.
Om hokker soarte fan argumintaasje giet it hjir?
A argumintaasje op grûn fan autoriteit
B argumintaasje op grûn fan foarbylden
C empiryske argumintaasje
D kausale argumintaasje
1p 5 Hokker soarte fan argumintaasje brûkt de skriuwer yn alinea 4?
A argumintaasje op grûn fan autoriteit
B argumintaasje op grûn fan foarbylden
C empiryske argumintaasje
D kausale argumintaasje
1p 6 Fan hokker ferskynsel is sprake yn alinea 5?
A eufemisme
B generalisaasje
C irony
D paradoks
1p 7 Wat is it ferskil tusken ‘stikken’ yn alinea 5 en ‘stikken’ yn alinea 7?
A Yn alinea 5 giet it om it lijen fan muzykleafhawwers, yn alinea 7 om dat fan
winkelklanten.
B Yn alinea 5 hat ‘stikken’ in fysike betsjutting, yn alinea 7 is dy betsjutting
psychysk.
C Yn alinea 5 is ‘stikken’ net letterlik bedoeld, yn alinea 7 al.
D Yn alinea 5 wurdt ‘stikken’ bedoeld as geastlik kapot, yn alinea 7 hat
‘stikken’ de betsjutting fan wurch.
800025-1-002o 2

### Pagina 3

2p 8 Wêrom is it slim dat mannen as Herman van Veen en Stef Bos passy en gefoel globalisearje (alînea 8)? Brûk foar it antwurd net mear as 15 wurden.
2p 9 Om hokker twa redens fynt de skriuwer dat Gordon foar it publyk oer krekt it tsjinstelde is fan Herman van Veen en Stef Bos? Brûk foar it antwurd net mear as 30 wurden.
2p 10 Yn alînea 10 makket de skriuwer in fergeliking tusken it boadskip fan Herman van Veen en wat de minsken mei krysttyd te hearren krije.
Wat is de oerienkomst dèr't dy fergeliking op basearre is?
Yn alînea 10 neamt de skriuwer fan Veen ‘in moraalridder ferklaaid as clown’.
1p 11 Lis út wat er mei dy byldspraak sizze wol. Brûk net mear as 15 wurden
1p 12 Wat is de haadgedachte fan de tekst?
A De teksten fan Herman van Veen binne like agressyf as bygelyks dy beruchte lietteksten dèr't it Dútske Nasjonaal-Sosjalisme yn ferhearlike wurdt.
B De útspraak fan Herman van Veen ‘Met muziek kun je niet schieten’ docht net.
C Krysttyd wurdt net allinnich ûnthillige troch de kommersje, mar ek troch sjongers as Herman van Veen en Stef Bos.
D Mannen as Herman van Veen en Stef Bos binne útsoarte gjin rasartysten.
1p 13 Ta hokker tekstsoarte moat de tekst rekkene wurde?
A redenerring
B resinsje
C skôging
D útîensetting

Tekst 2 Eelke Lok wit der alles fan

Op de iepen fraach dèr't alînea 1 mei einiget, jout de tekst letter dochs in antwurd.
1p 14 Hokker antwurd is dat?
Eelke Lok seit fan himsels dat er op in stuit al wist wat der barre soe, wylst Deputearre Steate dèr noch net iens oer neitocht hienen. (r. 25-28)
2p 15 Mei hokker argumint soe Eelke Lok dat stânpunt ferdigenje kinne? Helje it antwurd út alînea 4-5. Brûk net mear as 20 wurden.
1p 16 Lis út wat de skriuwer bedoelt mei in ‘spekulative wize fan redeneearjen’. (r. 31-32)
800025-1-002o 3 lees verder

### Pagina 4

2p 17 De skriuwer ornearret: “Faak klop­pet it byld, bytiden ek net.” (r. 45)
Is dy bewea­ring oertsjû­gjend? Neam twa redenen. Motive­ar­je it ant­wurd yn net
mear as 15 wurden.
2p 18 Yn alinea 4 komme politi­ke kw­es­tjes op it aljemint dy’t Willem Verf yn it boekje
fan Eel­ke Lok mist.
Wat is de ynhâld­li­ke oerien­kom­st tusken dy foar­bylden? Brûk foar it ant­wurd net
mear as 10 wurden.
2p 19 Hoe fer­klear­ret Willem Verf dat in stik­man­nich wichti­ge oan­ge­lech­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

### Pagina 5

Tekst 3 De Wrede Muze
18p 25 Meitsje in gearfetting fan tekst 3.
Soargje derfoar dat dy gearfetting net
mear as 200 wurden hat.
Yn de gearfetting moatte de haadgedachte en de struktuer fan it orijineel
werom te finen wêze. Yn de gearfetting komme de neikommende ynformaasje-
eleminten foar:
it lot en de funksje fan de dichter;
de problemen en ljochtpunten en de ôfwaging dêrfan;
de renêssânse yn de Fryske poëzij.
Bronfermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
800025-1-002o*
einde