# Eindexamen Frans VWO 2021 tijdvak 1

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## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 1

### Vraag 3 – Opgave 1

### Vraag 4 – Opgave 1

### Vraag 5 – Opgave 1

### Vraag 6 – Opgave 1

### Vraag 7 – Opgave 1

### Vraag 8 – Opgave 1

### Vraag 9 – Opgave 1

### Vraag 10 – Opgave 1

### Vraag 11 – Opgave 1

### Vraag 12 – Opgave 1

### Vraag 13 – Opgave 1

### Vraag 14 – Opgave 1

### Vraag 15 – Opgave 1

### Vraag 16 – Opgave 1

### Vraag 17 – Opgave 1

### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

### Vraag 23 – Opgave 1

### Vraag 24 – Opgave 1

### Vraag 25 – Opgave 1

### Vraag 26 – Opgave 1

### Vraag 27 – Opgave 1

### Vraag 28 – Opgave 1

### Vraag 29 – Opgave 1

### Vraag 30 – Opgave 1

### Vraag 31 – Opgave 1

### Vraag 32 – Opgave 1

### Vraag 33 – Opgave 1

### Vraag 34 – Opgave 1

### Vraag 35 – Opgave 1

### Vraag 36 – Opgave 1

### Vraag 37 – Opgave 1

### Vraag 38 – Opgave 1

### Vraag 39 – Opgave 1

### Vraag 40 – Opgave 1

### Vraag 41 – Opgave 1

### Vraag 42 – Opgave 1

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
2021
tijdvak 1
dinsdag 18 mei
13.30 - 16.00 uur
Frans

Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad.
Beantwoord alle vragen op het antwoordblad.

Dit examen bestaat uit 42 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 45 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan
één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

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### Pagina 2

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Frans antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Un défi ambitieux pour les bistrots parisiens

1p 1 In de eerste alinea wordt een metafoor gebruikt voor Parijse bistro’s.
Noteer deze benaming in het Frans.

1p 2 « L’association ne manque pas d’arguments. » (regels 17-18)
Lequel ou lesquels des arguments suivants l’association avance-t-elle au
2ème alinea pour classer les bistrots parisiens ?
1 Les bistrots parisiens constituent un lieu où se rencontrent des
personnes issues de différentes classes sociales.
2 Dans le passé, des hommes de lettres et des artistes peintres
fréquentaient les bistrots parisiens.
A le premier
B le deuxième
C les deux
D aucun des deux

1p 3 Qu’est-ce qui est vrai d’après le 3ème alinea ?
L’inscription des bistrots parisiens à la liste de l’Unesco
A est contrariée par celle d’autres phénomènes culturels.
B favoriserait la transmission de la culture française.
C ne sera accordée qu’après une procédure stricte.
D serait risquée selon Jean-Pierre Chedal.

Tekst 2 Les restos en ont marre

2p 4 Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de tekst.
1 Avant de les poster sur les réseaux sociaux, de plus en plus de
restaurateurs manipulent les photos de leurs mets afin d’en tirer profit.
2 Il est possible qu’une photo d’un plat prise par un client finisse par
nuire à la réputation du restaurateur.
3 Les chefs de cuisine renommés craignent que des photos prises dans
leurs établissements aboutissent au plagiat de leurs créations
gastronomiques.
Noteer ‘wel’ of ‘’niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.

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Tekst 3 Le cercle des latinophiles

1p 5 Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au premier alinéa.
A en plus
B même
C sans doute
D toutefois

1p 6 Qu'est-ce que l'auteur veut montrer au 2ème alinéa ?
A Pourquoi Daniel Blanchard a commencé à s'intéresser au latin à un
très jeune âge.
B Pourquoi Daniel Blanchard a commencé sa carrière de chanteur
lyrique il y a quinze ans.
C Que c'est plus ou moins par hasard que Daniel Blanchard a découvert
sa passion pour le latin.
D Que le père de Daniel Blanchard a joué un rôle décisif dans le choix
de sa carrière.

1p 7 Laquelle ou lesquelles des constatations suivantes correspond(ent) au
3ème alinéa ?
1 Depuis l'introduction de la méthode Assimil, le nombre de locuteurs
qui pratiquent le latin vivant a explosé.
2 Contrairement aux cercles latins en dehors de la France, le Cercle
parisien attire des amateurs qui maîtrisent bien le latin.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux

1p 8 Que lit-on au 4ème alinéa ?
A Que c'est en déployant toute leur ingéniosité que les membres du
Cercle parisien se distinguent d'autres latinophiles.
B Que la traduction du mot 'Internet' a posé un plus grand problème aux
membres du Cercle parisien que celle de 'Facebook'.
C Que le procédé que les membres du Cercle parisien appliquent pour
traduire des mots contemporains est relativement simple.
D Que les membres du Cercle parisien traduisent des mots dont il
n'existe pas de mot équivalent dans la langue cible.

1p 9 Waaruit blijkt volgens de laatste alinea dat van een teloorgang van het
Latijn tot in de twintigste eeuw geen sprake was?

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Tekst 4 Un Internet animal
1p 10 « Ce malheureux . . . la science. » (regel 8-10)
Welk bewijs levert deze ooievaar volgens de eerste alinea?
1p 11 Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) à la ligne 29.
A Bref,
B D'autant plus que
C En effet,
D Pourtant,
1p 12 Waarmee hopen wetenschappers ook kleine dieren, waaronder zelfs
vlinders, te kunnen volgen? (derde alinea)
1p 13 « Il semble ... éruption volcanique. » (lijnen 84-89)
Comment cette phrase se rapporte-t-elle à celle qui précède ?
A Elle en donne la conséquence.
B Elle l'appuie.
C Elle la relativise.
D Elle s'y oppose.
2p 14 Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de laatste alinea.
1 Pour un soi-disant Internet animal, il faut que le nombre d’animaux
pourvus d’un émetteur soit plus grand que le nombre d’oiseaux avec
une bague traditionnelle.
2 Selon Martin Wikelski, un réseau de capteurs vivants aux quatre coins
du monde diminuera le nombre de chasseurs illégaux.
3 Comparées au baguage des oiseaux, les nouvelles méthodes pour
analyser les migrations des animaux se sont déjà révélées plus
efficaces.
Noteer 'wel' of 'niet' achter elk nummer op het antwoordblad.
Tekst 5 « Libérez votre cerveau ! »
1p 15 Qu'est-ce qui est vrai d’après le premier alinéa ?
A Dans son livre, Idriss Aberkane montre pourquoi l'homme n'utilise que
10% de son cerveau.
B Idriss Aberkane montre dans son livre à quel point le potentiel de nos
mains est supérieur à celui de notre cerveau.
C L'hypothèse selon laquelle l'homme n'utiliserait qu'une partie de ses
capacités mentales est mise en doute par Idriss Aberkane.
D Selon Idriss Aberkane, l'homme sous-emploie son potentiel cérébral
tout comme celui de ses mains.
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Idriss Aberkane visualiseert het functioneren van onzer hersenen aan de hand van de manier waarop het leven in een stad is georganiseerd.
1p 16 Met welk proces vergelijkt hij de totstandkoming van de hersenfuncties in de tweede alinea?
1p 17 Qu'est-ce que Idriss Aberkane illustre au 3ème alinéa en mentionnant le nom d'Arthur Ramdhandsoa et celui de Taylor Wilson ?
A Que ce sont les enfants prodiges qui ont le plus de problèmes avec l'autorité à l'école.
B Que l'école réussit à stimuler les enfants prodiges pourvu qu'elle leur donne suffisamment de liberté.
C Que les élèves prodiges les plus remarquables n'ont pas besoin de l'école pour s'accomplir.
D Que pour les enfants prodiges, l'école peut être un frein aussi bien qu'un stimulus à leur épanouissement.
1p 18 Quelle constatation correspond au 4ème alinéa ?
A Dans la nature la sélection joue un rôle aussi important qu'à l'école.
B L'école devrait être moins sélective dans les classes préparatoires.
C Le jeu joue un grand rôle dans le processus d'apprentissage.
1p 19 Qu'est-ce que Idriss Aberkane dit à propos du prof idéal au 5ème alinéa ?
A Aujourd'hui, le prof idéal a affaire à une concurrence acharnée des jeux vidéo.
B De nos jours, l'exemple d'Aristote comme prof idéal n'est plus aussi évident.
C Depuis Aristote, le concept du prof idéal a subi des changements.
D Le prof idéal est celui qui stimule l'apprentissage multi-sensoriel.
1p 20 « À l'école, ... pas encouragée » (regel 122-124)
Geeft Idriss Aberkane hiervoor een reden in de zesde alinea?
Zo nee, antwoord 'nee'.
Zo ja, vermeld de reden.
1p 21 Comment pourrait-on échapper à l' « infobésité » selon Idriss Aberkane ? (dernier alinéa)
A en ajoutant des cours de concepts aux programmes scolaires
B en cultivant l'esprit critique à l'école
C en essayant de mieux capter l'attention des élèves
D en revitalisant la culture du stock à l'école
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Tekst 6 Franglish

1p 22 Qu'est-ce qui ressort du texte ?
A Bien des étrangers font un effort pour maîtriser la langue de Molière, alors que les Français sont de plus en plus nombreux à apprendre l'anglais.
B En France, il y a de plus en plus de gens qui remplacent des mots français par des mots anglais, alors que des étrangers francophones s'enflamment pour la langue française.
C Le Français moyen a du mal à communiquer en franglais, alors que les jeunes Français branchés s'expriment en grand nombre en franglais.

1p 23 Vu le contexte, dans laquelle des phrases suivantes l'auteur ne se montre-t-il pas ironique ?
A « Parallèlement, en ... en français. » (lignes 9-12)
B « Et, quand ..., abrégé, argument) ? » (lignes 13-15)
C « Sachant qu'il ... au franglish. » (lignes 15-19)
D « C'est vraiment touchant. » (ligne 26)

Tekst 7 Qui a eu cette idée folle d'inventer le bac ?

1p 24 Laquelle ou lesquelles des affirmations suivantes correspond(ent) au premier alinéa ?
1 Au Moyen Age, le mot « bac » avait une connotation négative.
2 Le mot « bac » remonte à une période encore plus ancienne que celui de « bachelier ».
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux

1p 25 Is de functie van het Franse eindexamen sinds de invoering ervan hetzelfde gebleven volgens de tweede alinea?
Zo nee, antwoord 'nee'.
Zo ja, citeer de eerste twee woorden van de zin waarop je je antwoord baseert.

1p 26 « Toutes les épreuves sont orales. » (regel 25)
Op een gegeven moment is een schriftelijke toets geïntroduceerd.
Welk doel had men hiermee voor ogen volgens de tweede alinea?

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1p 27 Choisissez les mots qui manquent à la ligne 50.
A bien qu'
B pour qu'
C sans qu'

Tekst 8 Mozart au secours des cités

2p 28 Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de eerste alinea.
Bien des musiciens de l'orchestre dont on parle au premier alinéa sont
des enfants qui:
1 font de la musique dès leur plus jeune âge.
2 proviennent de milieux défavorisés.
3 ont du mal à se concentrer à l'école.
4 ont l'ambition de devenir des professionnels.
Noteer 'wel' of 'niet' achter elk nummer op het antwoordblad.

1p 29 Qu'est-ce qui ressort du 2ème alinéa ?
François Bayrou
A a fait de son mieux pour que les enfants de l'orchestre puissent
s'installer dans un joli bâtiment.
B encourage désormais les jeunes enfants de Pau à jouer d'un
instrument.
C en veut toujours à son père de l'avoir empêché de jouer dans un
orchestre quand il était petit.
D se montre content d'avoir contribué au projet qu'il considère comme
une réussite.

1p 30 Wordt in de derde alinea duidelijk of het project van Jean Lacoste even
succesvol is als het programma El Sistema?
Zo nee, antwoord 'nee'.
Zo ja, citeer de eerste twee woorden van de zin waarop je je antwoord
baseert.

1p 31 Qu'est-ce qui est vrai d'après le 4ème alinéa ?
A Le projet El Camino est un programme d'éducation musicale dans
lequel des valeurs éducatives et sociales jouent un rôle important.
B Les enfants très doués sur le plan musical sont en priorité admis au
projet El Camino.
C Les gamins qui participent au projet El Camino doivent payer des frais
d'inscription.
D Les musiciens qui se chargent des cours dans le cadre du projet El
Camino sont pour la plupart des professeurs.

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1p 32 Laquelle des constatations suivantes correspond au 5éme alinéa ?
A Au début, certaines personnes considéraient le projet El Camino
comme une tentative vouée à l'échec.
B Fayçal Karoui regrette qu'il y ait des enfants qui n'ont pas accès au
projet El Camino.
C Grâce au projet El Camino, les enfants qui sont pris en charge
fréquentent désormais des manifestations culturelles.
D Selon un comité scientifique, les effets à long terme du projet
El Camino seront négligeables.
1p 33 Que peut-on lire au dernier alinéa à propos du concert du Nouvel An de
l'Orchestre de Pau ?
A Au début de ce concert, les enfants, très nerveux, ont joué faux.
B Ayant un trac fou, Fayçal Karoui avait du mal à diriger l'ouverture de
ce concert.
C Lors de ce concert, François Bayou était ému par ce que les enfants
réussissaient à donner un véritable récital.
Tekst 9 L'Arctique est devenu le thermomètre mondial du
réchauffement climatique
1p 34 Que Michel Foucher nous fait-il savoir au premier alinéa à propos de
l'Arctique ?
A La définition des climatologues de ce qu'est l'Arctique diffère de celle
des astronomes.
B L'Alaska, le Canada, le Groenland et la Russie ont une interprétation
différente de ce qu'est l'Arctique.
C Suite à de nouvelles connaissances, la définition de ce qu'est
l'Arctique a changé au fil des années.
1p 35 « mais la ... paraît lointaine » (lignes 24-25)
Laquelle des raisons suivantes n'est pas mentionnée au 2éme alinéa ?
A La carte de la région arctique n'est pas bien dressée.
B La plupart des ressources en hydrocarbures se trouvent en dehors de
l'océan Arctique.
C La région est dépourvue d'infrastructures.
D Le prix du pétrole a fortement baissé.
E Les écologistes s'opposent à ce genre d'exploitation.
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### Pagina 9

1p 36
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 3ème alinéa.
A Bref,
B En réalité,
C Même
D Par hasard,

1p 37
De quelle attitude Michel Foucher fait-il preuve face à « l'ouverture de nouvelles routes commerciales » en Arctique ? (4ème alinéa)
Il se montre
A déçu.
B fort optimiste.
C indigné.
D plutôt sceptique.

1p 38
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 5ème alinéa.
A Ainsi,
B Ensuite,
C Même si
D Pourtant,

1p 39
Laquelle ou lesquelles des affirmations suivantes correspond(ent) au dernier alinéa ?
1 La fonte de la banquise est principalement due aux activités humaines.
2 Comme la banquise perd peu à peu de son ampleur, le réchauffement climatique est accéléré.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux

Tekst 10 Pourquoi les coureurs africains sont-ils plus performants ?
1p 40
Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 2ème alinéa.
A adhère à
B éclarcit
C réfute
D résume

Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.

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1p 41 Qu'est-ce qui est vrai d'après le 2ème alinéa ?
A À l'époque du protectorat français, il s'avérait que les jeunes
Marocains étaient plus aptes à la course à pied qu'à d'autres sports.
B À partir des années 1980, les Marocains ont réussi à dépasser les
performances sportives de leurs concurrents kenyans et éthiopiens.
C Après la décolonisation, les Marocains, ainsi que les Kenyans et les
Éthiopiens, considéraient la course à pied comme un moyen de
monter l'échelle sociale.
1p 42 Laquelle ou lesquelles des constatations suivantes correspond(ent) au
dernier alinéa ?
1 Vu que les athlètes européens n'étaient pas satisfaits de l'argent reçu
pour leurs performances sportives, l'athlétisme international est
devenu de plus en plus l'affaire des athlètes africains.
2 M. Schotté plaide en faveur de plus de professionnalisme dans la
formation des athlètes au Maroc.
A la première
B la deuxième
C les deux
D aucune des deux

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
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