# Eindexamen Duits VWO 2024 tijdvak 2 > Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/duits/2024/tijdvak-2 ## Vragen in dit examen ### Vraag 1 – Opgave 1 ### Vraag 2 – Opgave 1 ### Vraag 3 – Opgave 1 ### Vraag 4 – Opgave 1 ### Vraag 5 – Opgave 1 ### Vraag 6 – Opgave 1 ### Vraag 7 – Opgave 1 ### Vraag 8 – Opgave 1 ### Vraag 9 – Opgave 1 ### Vraag 10 – Opgave 1 ### Vraag 11 – Opgave 1 ### Vraag 12 – Opgave 1 ### Vraag 13 – Opgave 1 ### Vraag 14 – Opgave 1 ### Vraag 15 – Opgave 1 ### Vraag 16 – Opgave 1 ### Vraag 17 – Opgave 1 ### Vraag 18 – Opgave 1 ### Vraag 19 – Opgave 1 ### Vraag 20 – Opgave 1 ### Vraag 21 – Opgave 1 ### Vraag 22 – Opgave 1 ### Vraag 23 – Opgave 1 ### Vraag 24 – Opgave 1 ### Vraag 25 – Opgave 1 ### Vraag 26 – Opgave 1 ### Vraag 27 – Opgave 1 ### Vraag 28 – Opgave 1 ### Vraag 29 – Opgave 1 ### Vraag 30 – Opgave 1 ### Vraag 31 – Opgave 1 ### Vraag 32 – Opgave 1 ### Vraag 33 – Opgave 1 ### Vraag 34 – Opgave 1 ### Vraag 35 – Opgave 1 ### Vraag 36 – Opgave 1 ### Vraag 37 – Opgave 1 ### Vraag 38 – Opgave 1 ### Vraag 39 – Opgave 1 ### Vraag 40 – Opgave 1 ## Opgaven (tekst van het examen) ### Pagina 1 Examen VWO 2024 tijdvak 2 woensdag 19 juni 13.30 - 16.00 uur Duits Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad. Beantwoord alle vragen op het antwoordblad. Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 47 punten te behalen. Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden. Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld. VW-1004-a-24-2-o ### Pagina 2 Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op. Tekst 1 Neues von BOSS 1p 1 Welche Aussage über die Modemarke BOSS ist dem Text nach richtig? A Sie hat als erste Modemarke geschlechtsneutrale Anzüge hergestellt. B Sie hat ihre Produktion aus Umweltgründen nach Neuseeland verlagert. C Sie hat in Bezug auf ihre Materialverwendung innoviert. D Sie will in Zukunft völlig regional und nachhaltig produzieren. Tekst 2 Per App Hilfe bei Internetsucht 1p 2 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 1. 1 Enkele televisiezenders vrezen voor teruglopende kijkcijfers. 2 Internetten via pc en laptop verliest aan terrein ten gunste van noteren achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’. 1p 3 Was kann man aus dem 2. Absatz schließen? A Ein Teil der Süchtigen verhält sich ihrem Umfeld gegenüber aggressiv. B Einer Internetnutzungsstörung liegen oft andere psychische Störungen zugrunde. C Es ist schwierig, die Anfänge einer Internetsucht zu erkennen. D Professor Rumpf sorgt sich um die steigende Zahl der Internetsüchtigen. 1p 4 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz? A angewendet B erforderlich C problematisch D sinnvoll 1p 5 „Man ist ... so Rumpf.“ (Zeile 24-27) Wie verhält sich dieser Satz zum vorhergehenden Satz? A Einschränkung B Konkretisierung C Relativering D Steigerung VW-1004-a-24-2-0 2 / 9 lees verder ► ► ► ### Pagina 3 2p 6 Geef van elk van de onderstaande beweringen over de smart@net-app aan of deze wel of niet overeenkomt met de regels 28-43. 1 De app geeft automatisch een waarschuwingssignaal af wanneer je internetgebruik boven de veilige marge raakt. 2 De app probeert met individuele feedback het gedrag van de gebruiker te beïnvloeden. 3 De app mag gebruikt worden na een intakgesprek met een expert. 4 De app biedt de mogelijkheid om aan groepstherapie deel te nemen. Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’. Professor Rumpf adviseert ouders van kinderen met een internet-verslaving om met hun kind in gesprek te gaan. 2p 7 Welke twee andere adviezen geeft hij in de laatste alinea? Tekst 3 Der Markisenmann 4p 8 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met het fragment. 1 Kims ontmoeting met haar biologische vader in 2005 was anders dan ze gehoopt had. 2 Zelfs na lang van haar vader gescheiden geweest te zijn, kan Kim zich zijn geur nog herinneren. 3 De foto waarop Kims vader staat afgebeeld is duidelijk. 4 Kims vader heeft haar moeder verlaten omdat ze in verwachting was van Kim. 5 Kims moeder heeft de foto van haar ex-partner uit het fotoalbum verwijderd. 6 In de loop de jaren vormt Kim zich een eigen beeld van haar vader. 7 Kims stiefvader maakt een sarcastische opmerking van Kims biologische vader. 8 Kim heeft als kind gefantaseerd over een weerzien met haar biologische vader op diens werk. Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’. Tekst 4 Persönlichkeitstests: Was ist dran? 1p 9 W tego ist der MBTI-Persönlichkeitstest popular? (1. Absatz) A weil er als besonders nutzerfreundlich und zuverlässig gilt B weil er viel kürzer ist als die meisten anderen Tests C weil er von altbewährten psychologischen Modellen ausgeht D weil er zu einer klaren Einstufung führt VW-1004-a-24-2-o 3/9 lees verder ►►► ### Pagina 4 1p 10 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 2. Absatz? A Erklärungsuersuche B Fragebogen C Ideen D Ueberschneidungen 1p 11 Wat zullen sommigen als een nadeel van het Hexaco-model beschouwen volgens Pietschnig? (alinea 3) 1p 12 Wie viele Argumente nennt Pietschnig im 4. Absatz für die Popularität von Persönlichkeitstests unter Jugendlichen? A ein Argument B zwei Argumente C drei Argumente D vier Argumente 2p 13 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 5. 1 De behoefte aan persoonlijkheidstests is verklaarbaar. 2 De digitalisering van de maatschappij heeft ervoor gezorgd dat jongeren meer met twijfels kampen. 3 Veel jongeren vinden op internet gelijkgestemden die net als zij met identiteitsvragen worstelen. 4 Pietschnig houdt het voor mogelijk dat jongeren zich meer dan vroeger van anderen willen onderscheiden. Noteer achter elk nummer op het antwoordblad 'wel' of 'niet'. 1p 14 „Was diese ... der Identität.“ (Zeile 52-54) Welche Funktion haben diese Worte? A Pietschnig fasst damit seine Antwort zusammen. B Pietschnig konkretisiert damit die Nachteile von Persönlichkeitstests. C Pietschnig relativiert damit Kritik am MBTI-Modell. 1p 15 Wovor warnt Pietschnig im 7. Absatz? A vor Beeinflussung durch Mitmenschen B vor einem Streben nach immer mehr Besitz C vor einer Idealisierung des eigenen Ichs D vor fragwürdigen Onlinepersönlichkeitstests "und welche Alternativen es gibt" (inleiding) Voor mensen die geinteresseerd zijn in persoonlijkheidstests is er ook buiten internet een alternatief beschikbaar. 1p 16 In welke alinea noemt Pietschnig dit alternatief? VW-1004-a-24-2-o 4 / 9 lees verder Voor alle eindexamens, zie ook www.ssl-leiden.nl. Pagina: 133 ### Pagina 5 Tekst 5 Künstlerliche Gefahr? 1p 17 Was kann man aus dem Text schließen? A Die Nutzung biometrischer Daten ist ausreichend gesetzlich verankert. B Emotionserkennung durch Software ist technisch noch sehr mangelhaft. C Innerhalb Europas hinkt Deutschland bezüglich Emotionsüberwachung hinterher. D Wissenschaftler verlangen staatliche Einmischung in Fragen der Emotionserkennung. Tekst 6 Trins 1p 18 Welche Aussage über den Verfasser des Textes ist richtig? A Er beschreibt eine neue Version eines beliebten Tiroler Gerichts. B Er erklärt die Entstehungsgeschichte eines Wortes. C Er kritisiert das Essen in einem Hotelrestaurant. D Er macht ein Wortspiel mit dem Namen eines Ortes. Tekst 7 Skepsis bei großen Änderungen am Mindesthaltbarkeitsdatum 1p 19 Welchen Wunsch äußert die Verbraucherzentrale im 1. Absatz? A den Wunsch nach Aufklärung der Politiker B den Wunsch nach einer gesellschaftlichen Debatte C den Wunsch nach einer klareren Kennzeichnung des MHD D den Wunsch nach näherer Forschung 1p 20 Was kann man aus dem 2. Absatz schließen? A Der Handelsverband will bei manchen Produkten nicht unbedingt am MHD festhalten. B Es geht zu weit, jedes einzelne Produkt neu auf das MHD hin zu beurteilen. C Supermärkte fürchten Umsatzverluste durch die Abschaffung des MHD. D Viele Verbraucher befürchten Gesundheitsschäden durch die Abschaffung des MHD. 1p 21 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz? A außerdem B dagegen C deswegen D trotzdem VW-1004-a-24-2-o 5/9 lees verder ►►► ### Pagina 6 1p 22 Aan welk criterium moet een intelligente verpakking volgens de handel voldoen, voordat die verpakking op de markt mag komen? (alinea 4) 1p 23 Welche Funktion hat der 5. Absatz? A Er bringt einen neuen Aspekt ein. B Er relativiert den vorangehenden Absatz. C Er zieht einen Schluss aus dem vorangehenden Absatz. Tekst 8 „Du gehörst auf den Platz“ 1p 24 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 1. Absatz? A Große Lärmbelästigung B Illegale Aktivitäten C Malerisches Ideal D Typisches Jungesverhalten 2p 25 Geef van elk van de onderstaande beweringen over Satou Sabally aan of deze wel of niet overeenkomt met de regels 9-28. 1 Sinds ze professioneel basketbal speelt, wordt ze overal op straat herkend. 2 Ze is naamgever van een sportplein speciaal voor meisjes. 3 Volgens haar is het aantal sportpleinen in Berlijn schaars. 4 Doordat ze vroeger regelmatig samen met jongens speelde, is haar zelfvertrouwen gegroeid. Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’. 1p 26 Vul de volgende zin, conform alinea 5, aan op het antwoordblad: Ondanks dat Sabally wist dat ze talent had, moest ze ... 1p 27 Was macht Bettina Rulofs im 6. Absatz deutlich? A Im Grunde gibt es keine typisch weiblichen Eigenschaften. B Jugendliche beider Geschlechter sind heutzutage weniger draußen als früher. C Jungen bekommen von ihrem Umfeld mehr Freiheiten zugestanden als Mädchen. D Mädchen sind häufiger Opfer von Straßenkriminalität als Jungen. 1p 28 Welches Wortpaar gibt den Inhalt des 7. Absatzes wieder? A Ausgrenzung - Initiative B Enttäuschung - Vorurteile C Freude - Feminismus D Sehnsucht - Gruppenzwang VW-1004-a-24-2-0 6 / 9 lees verder ### Pagina 7 1p 29 Wie schließt der 8. Absatz an den vorangehenden Absatz an? A mit einer Bestätigung B mit einer Einschränkung C mit einer Infragestellung D mit einer Konsequenz 1p 30 Welche Aussage ist dem 9. Absatz nach richtig? Marozsán hat im Gegensatz zu Sabally A durch den Sport mit Jungs taktisch viel dazu gelernt. B erst durch ihr Spiel auf öffentlichen Plätzen den Wunsch entwickelt, Profisportlerin zu werden. C in der Sportwelt die Erfahrung gemacht, dass Leistung und Geschlecht nichts miteinander zu tun haben. D stets den Eindruck gehabt, auf dem Sportplatz akzeptiert zu sein. 1p 31 Wie reagiert Bettina Rulofs auf die Sichtweise Marozsáns? (10. Absatz) A ausweichend B gelassen C kritisch D zustimmend 1p 32 "Du gehörst auf den Platz" (titel) Aan wie is deze uitspraak gericht? Tekst 9 Lernen auf dem Meer In den ersten zwei Absätzen reden Florentina und Johannes über ihren Schulunterricht an Bord eines Schiffes. 1p 33 Worin sind sie sich einig? Beide halten den Unterricht für A anspruchsvoll. B demokratisch. C nebensächlich. D praxisnah. 1p 34 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 3. Absatz? A ihrem technischen Wissen B ihren Führungsqualitäten C ihrer intellektuellen Förderung D ihrer sozialen Kompetenz VW-1004-a-24-2-o 7 / 9 lees verder ▶▶► ### Pagina 8 De zinnen van alinea 4 zijn uit de tekst weggelaten en staan hieronder in willekeurige volgorde (a tot en met d). 1p 35 Noteer de letters in de oorspronkelijke volgorde op het antwoordblad. a Sie müssen zunächst die Seekrankheit überwinden und sich an die Enge des Bordalltags und seine strukturierten Abläufe mit regelmäßigen Wachen, Küchen- und Reinigungsdiensten gewöhnen. b Obwohl die allermeisten zuvor keinerlei Segelkenntnisse hatten, entwickeln sie schon bald nach dieser Gewöhnungsphase Routine in der Beherrschung des Schiffes. c Die 25 bis 40 Jugendlichen auf einem Schiff werden von einer Handvoll Lehrern und einer etwa gleich starken Stammbesatzung samt Kapitän begleitet. d Später auf dem Rückweg fahren sie das Schiff überwiegend allein, die Stammbesatzung assistiert nur noch. 1p 36 „das pädagogische Konzept“ (Zeile 31-32) Welche Umschreibung trifft hierauf zu? (6. Absatz) A demokratische Wahl der Unterrichtsthemen und Reiserouten B kooperatives Lernen in unterschiedlichen multidisziplinären Teams C Lernprozess mit hierarchisch aufeinander abgestimmten Lernzielen D vielschichtiger Unterricht, oft bedingt durch die jeweiligen Umstände 1p 37 „Segelmanöver benötigen ... aller ab.“ (Zeile 41-43) Wie schließen diese Zeilen an die Zeilen 35-40 an? A mit einer Konkretisierung B mit einer Relativierung C mit einer Verallgemeinerung D mit einer Zusammenfassung 1p 38 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 7. Absatz? A Betrug und Loyalität B Einschränkungen und Herausforderungen C Leidenschaft und Liebe D Überraschungen und Entspannung 1p 39 “Lernen auf dem Meer” (Titel) Welcher Absatz macht deutlich, dass Lernaktivitäten während der Reisen nicht ausschließlich auf dem Meer stattfinden? A der 1. Absatz. B der 3. Absatz. C der 5. Absatz. D der 7. Absatz. VW-1004-a-24-2-0 8 / 9 lees verder ### Pagina 9 Tekst 10 Schwieriøge Kinder 1p 40 Was kann man aus dem Text schlieBen? A Angeborene Eigenschaften lassen sich nicht mehr ändern. B Derjenige, der seine Persönlichkeitsfehler einsieht, hat gröBere Chancen, sein Verhalten dauerhaft zu ändern. C Einsatz von Gewalt als StrafmaBnahme hat eine entgegengesetzte Wirkung. D Unerwünschte Charakterzüge lassen sich durch positive Eigenschaften ersetzen. Bronvermelding Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift. VW-1004-a-24-2-o 9/9 einde