# Eindexamen Duits VWO 2022 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/duits/2022/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 1

### Vraag 3 – Opgave 1

### Vraag 4 – Opgave 1

### Vraag 5 – Opgave 1

### Vraag 6 – Opgave 1

### Vraag 7 – Opgave 1

### Vraag 8 – Opgave 1

### Vraag 9 – Opgave 1

### Vraag 10 – Opgave 1

### Vraag 11 – Opgave 1

### Vraag 12 – Opgave 1

### Vraag 13 – Opgave 1

### Vraag 14 – Opgave 1

### Vraag 15 – Opgave 1

### Vraag 16 – Opgave 1

### Vraag 17 – Opgave 1

### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

### Vraag 23 – Opgave 1

### Vraag 24 – Opgave 1

### Vraag 25 – Opgave 1

### Vraag 26 – Opgave 1

### Vraag 27 – Opgave 1

### Vraag 28 – Opgave 1

### Vraag 29 – Opgave 1

### Vraag 30 – Opgave 1

### Vraag 31 – Opgave 1

### Vraag 32 – Opgave 1

### Vraag 33 – Opgave 1

### Vraag 34 – Opgave 1

### Vraag 35 – Opgave 1

### Vraag 36 – Opgave 1

### Vraag 37 – Opgave 1

### Vraag 38 – Opgave 1

### Vraag 39 – Opgave 1

### Vraag 40 – Opgave 1

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
2022
tijdvak 1
maandag 23 mei
9.00 - 11.30 uur
Duits

Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad.
Beantwoord alle vragen op het antwoordblad.

Dit examen bestaat uit 40 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 51 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan
één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

VW-1004-a-22-1-o

### Pagina 2

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Lebensqualität

1p 1 Was geht aus dem Text hervor?
A Für die Lebenszufriedenheit von Leuten im Alter sind Bezugspersonen äußerst wichtig.
B Innerhalb Europas gibt es große Unterschiede bei der Lebenszufriedenheit älterer Leute.
C Kinder wohnen heutzutage länger bei ihren Eltern, was der Lebenszufriedenheit zugutekommt.
D Viele Eltern wünschen sich den schnellen Auszug ihrer Kinder.

Tekst 2 Die Liebe im Ernstfall

4p 2 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met het fragment.
1 Er waren regelmatig conflicten tussen Malika en haar ouders.
2 Door een gebrek aan muzikaliteit zag Viktoria haar droom om concertpianiste te worden in duigen vallen.
3 Viktoria was onder andere werkzaam als universitair docent.
4 Jorinde was tijdens de feestjes van haar ouders helemaal in haar element.
5 Jorinde leek uitermate geschikt voor een baan in het theater.
6 Malika was bang om betrapt te worden als ze door de boeken van haar ouders bladerde.
7 Malika en Jorinde vonden het erg dat hun ouders hen vergaten op feestavonden naar bed te brengen.
8 Na de val van de Muur verloor huize Noth zijn positie als culturele ontmoetingsplek.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad 'wel' of 'niet'.

Tekst 3 Es mangelt am Hintergrund

Om literatuur voor jongeren aantrekkelijker te maken verfilmt Michael Sommer in Youtube-filmpjes literaire werken met behulp van speelgoedpoppetjes.
1p 3 Welk ander middel zet Sommer in om dit doel te bereiken? (alinea 1)

VW-1004-a-22-1-o 2 / 9 lees verder ► ► ►

### Pagina 3

4 (1p) „Sommer hat ... Nerv getroffen.“ (Zeile 15-16)
Wat macht das deutlich?
A Das Bedürfnis nach Sommers Verfilmungen zeigt, dass Schüler häufig
Probleme haben, Literatur zu verstehen.
B Die Popularität seiner Verfilmungen hat Sommers Erwartungen
übertroffen.
C Lehrer sehen Sommers Verfilmungen als eine Bedrohung für ihren
Unterricht.

5 (1p) „der nötige Hintergrund“ (Zeile 22)
Wie viele Beispiele für solche Hintergrundkenntnisse gibt Beate Kennedy
im 3. Absatz?
A zwei
B drei
C vier
D fünf

6 (3p) Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de regels 29-51.
1 Omdat jongeren continu informatie via nieuwe media tot zich nemen,
kunnen ze zich slecht op één onderwerp concentreren.
2 Klaus Maiwald snapt dat jongeren door games en films meer
geprikkeld worden dan door boeken.
3 In de 20e eeuw heeft het aantal uitgebrachte films het aantal
uitgebrachte romans geëvenaard.
4 Klaus Maiwald vindt het inzetten van een verfilming van een literair
werk in de les legitiem.
5 Leerlingen vinden het zinvol om delen van literaire werken na te
spelen.
6 Het leesplezier van jongeren neemt de laatste jaren licht toe.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.

7 (2p) Welke twee adviezen heeft Klaus Maiwald in de alinea’s 8 en 9 aan
scholen/docenten?

Tekst 4 Darf ich das?

8 (1p) „Irgendwann geht ... hinten rutscht.“ (Zeile 2-4)
Wie beurteilt Thomas Böhm das Verhalten des Lehrers?
A als taktlos
B als unakzeptabel
C als vertretbar
D als vorbildlich

VW-1004-a-22-1-o 3/9 lees verder ► ► ►

### Pagina 4

2p 9 Bij de alinea's 2, 3 en 7 zijn de interviewvragen weggelaten.
Welke vraag (a tot en met d) hoort bij welke alinea?
Let op: er blijft één interviewvraag over.
a In welchen Bereichen kennen sich Lehrer denn juristisch aus und in
welchen sind sie sich unsicher?
b Sie haben ein Buch über die Rechte von Lehrern geschrieben. Warum
brauchen Pädagogen juristische Nachhilfe?
c Warum gibt es beim Schulrecht solche großen Unterschiede zwischen
den Bundesländern?
d Wo sehen Sie beim Schulrecht noch konkreten Verbesserungsbedarf?
Noteer achter de nummers 2, 3 en 7 op het antwoordblad de bijbehorende
letter.
1p 10 Welkhe Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 26?
A aufklären
B befürworten
C kritisieren
1p 11 Welcher Begriff aus den Absätzen 5 und 6 gibt den Kern beider Absätze
wieder?
A „Dienstleistungsunternehmen“ (Zeile 34)
B „Unterrichtsanspruch“ (Zeile 41)
C „Kollektivgedanke“ (Zeile 43)
D „verbindliche Ziele“ (Zeile 50)
1p 12 Welche Aussage trifft auf den letzten Absatz zu?
Lehrer dürfen
A ein bestimmtes Maß an physischer Gewalt anwenden.
B nicht als unparteiischer Vermittler bei Schulkonflikten auftreten.
C sich nicht öffentlich über den Anlass einer Streiterei äußern.
D Streitigkeiten ausnahmslos verbal lösen.
Tekst 5 Morgen, morgen, nur nicht heute...
1p 13 Welche Ergänzung passt in die Lücke im 1. Absatz?
A Bedenken
B Diagnosen
C Folgen
D Gründe
VW-1004-a-22-1-o 4/9 lees verder ►►►

### Pagina 5

14 (1p) In geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen wird mehr als in
anderen Studiengängen prokrastiniert. (2. Absatz)
Woran liegt das?
Bei den geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen
A gelten längere Normstudienzeiten.
B gibt es ein strengeres Punktesystem.
C haben die Studierenden eine größere genetische Veranlagung zur
Prokrastination.
D wird den Studenten mehr Freiheit gegeben.

15 (1p) Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met alinea 3.
1 Zelden realiseren procrastinatie-patiënten zich dat ze taken
verzuimen.
2 Vaak kampen procrastinatie-patiënten met problemen op het gebied
van zelfrespect.
Noteer achter de nummers op het antwoordblad 'wel' of 'niet'.

16 (1p) "Die Prokrastination ... Krankheit anerkannt." (alinea 4)
Welk gevolg heeft dat volgens deze alinea voor de patiënt?

17 (2p) Bij de alinea's 5, 6 en 7 zijn de interviewvragen weggelaten.
Welke vraag hoort bij welke alinea?
Let op: er blijft één interviewvraag over.
a Wie bekomt iemand seine Angelegenheiten wieder in den Griff?
b Wie erfolgreich ist die Behandlung?
c Man trainiert sich also das negative Verhalten regelrecht selbst an?
d Was löst eine echte Prokrastination aus?
Noteer achter de nummers 5, 6 en 7 op het antwoordblad de bijbehorende
letter.

Tekst 6 Ist Jagd ein blutiges Hobby oder gelebter Naturschutz?

18 (2p) Geef van elke briefschrijver (1 tot en met 4) aan of deze een voor- of
tegenstander is van de jacht.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad 'V' (voorstander) of 'T'
(tegenstander).

VW-1004-a-22-1-o 5 / 9 lees verder ► ► ►

### Pagina 6

Tekst 7

1p 19 Welcher Titel passt in die Lücke?
A Das Pro und Contra der Pressefreiheit
B Ein Plädoyer für die Freiheit
C Freiheitsfeinde und Demokratiegegner
D Pressefreiheit-Rangliste trügt

Tekst 8 Bitte, bleiben Sie dran, Sie werden gleich verbunden

1p 20 Was geht aus den ersten beiden Absätzen hervor?
A Bestimmte Firmen nehmen Produktbeschwerden ihrer Kunden gar nicht ernst.
B Callcenter-Mitarbeiter sind manchmal kaum in der Lage, Kunden richtig weiterzuhelfen.
C Fast jeder hat sich schon einmal über lange Wartezeiten am Telefon geärgert.
D Sogar in modernen Zeiten geht das Weiterleiten eines Anrufs noch regelmäßig schief.

1p 21 Über welches Problem wird im 3. Absatz gesprochen?
A Personalmangel bei Kunden-Hotlines
B schlecht gestaltete Warteschleifen
C Streitereien am Telefon
D unzureichend abgewickelte Beschwerden

1p 22 Welche Funktion erfüllt der 4. Absatz?
A Er ironisiert das besprochene Problem.
B Er nennt einige Auslöser des besprochenen Problems.
C Er unterstreicht den Ernst des besprochenen Problems.
D Er verdeutlicht das besprochene Problem mit einem weiteren Beispiel.

1p 23 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 28?
A Freiheit
B Frustration
C Macht
D Zeit

2p 24 Vul de volgende zin aan conform alinea 6:
Behalve ... 1 ... zorgt ook een ... 2 ... telefonische wachtrij voor frustratie bij mensen die naar een klantenservice bellen.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad het woord of de woordgroep.

VW-1004-a-22-1-o 6/9 lees verder ►►►

### Pagina 7

1p 25 "Der größte ... Andreas Reichert." (regel 43-45)
Wordt in het vervolg van de tekst beschreven hoe deze fout voorkomen kan worden?
Zo ja, citeer de eerste twee woorden van de betreffende zin.
Zo nee, antwoord met 'nee'.

1p 26 Welche Aussage über die Musik beim Warten am Telefon ist dem 9. Absatz nach korrekt?
A Das Stück „Für Elise" ist eine gute Wahl, vorausgesetzt, es handelt sich um eine Klavieraufnahme.
B Der Stresstegel des Wartenden wird ausschließlich durch die Taktfrequenz gesteigert.
C Eine Flöte hat in der Regel eine entspannende Wirkung auf den Wartenden.
D Über die Wahl des optimalen Stils gibt es unterschiedliche Meinungen.

1p 27 Wähle die richtige Ergänzung:
Der letzte Absatz
A bringt einen neuen Aspekt ins Spiel.
B fasst die vorhergehenden Absätze zusammen.
C verallgemeinert das vorher besprochene Problem.
D zieht einen Schluss aus den vorhergehenden Absätzen.

Tekst 9 So sieht es in der Psyche von „Ossi" und „Wessi" aus

1p 28 Welche Funktion hat der 1. Absatz?
A benennt den Anlass einer Untersuchung.
B relativiert die Bedeutung soziologischer Untersuchungen.
C soll das Interesse des Lesers wecken.
D soll über Brähler spötteln.

1p 29 Welche Aussage zur Sächsischen Langzeitstudie ist richtig?
A Anfangs sollte sie politischen Einfluss auf Jugendliche ausüben.
B Durch die Wende verloren alle bis dann gesammelten Daten an Bedeutung.
C Ihre Laufzeit ist für wissenschaftliche Untersuchungen einzigartig.
D Sie wurde von Anfang an sowohl in der DDR als auch in der BRD durchgeführt.

VW-1004-a-22-1-0 7/9 lees verder ‣‣‣

### Pagina 8

1p 30 Was besagt der 4. Absatz?
A Beim genaueren HInschauen waren Ost- und Westdeutsche gar nicht so grundverschieden, wie zuerst angenommen.
B Die Daten der Untersuchung entsprachen nicht den Erwartungen der Wissenschaftler.
C In den ersten Jahren nach der Wende schien es kaum Übereinstimmungen zwischen West- und Ostdeutschen zu geben.
D Ostdeutsche waren voreingenommener als Westdeutsche.

1p 31 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 34?
A also
B ebenfalls
C jedoch
D nämlich

1p 32 Was geht aus dem 7. Absatz hervor?
A Am Arbeitsplatz gab es durchaus noch Konflikte zwischen West- und Ostdeutschen.
B Die Untersuchungen bezogen sich zu wenig auf die Gemeinsamkeiten der West- und Ostdeutschen.
C Es zeigte sich, dass Männer und Frauen unterschiedlich über das West-Ost-Verhältnis dachten.
D Im alltäglichen Leben waren die Unterschiede zwischen West- und Ostdeutschen relativ gering.

1p 33 Welche Aussage zum 8. Absatz ist richtig?
Der 8. Absatz
A beschreibt die Studien aus ostdeutscher Perspektive.
B führt einen neuen Aspekt der Studien ein.
C gibt einen zusammenfassenden Überblick über 15 Jahre Ost-West-Studien.
D relativiert die Bedeutung früherer Studien.

1p 34 Welches Wort trifft die Kernaussage des 9. Absatzes?
A Angleichung
B Engagement
C Enttäuschung
D Materialismus

1p 35 Was sagt Brähler im 10. Absatz aus?
A Die Differenz zwischen Ost und West hat an Bedeutung verloren.
B Die Ergebnisse der Sächsischen Langzeitstudie müssen neu interpretiert werden.
C Es gibt in zunehmendem Maße zwischenmenschliche Konflikte.
D Man hätte nicht nur den Ost-West-Konflikt, sondern auch andere innerdeutsche Konflikte untersuchen müssen.

VW-1004-a-22-1-o
Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebelgeleding Leiden (SSL).
8 / 9
lees verder ► ►►

### Pagina 9

Tekst 10 Kobra-Effekt

1p 36 Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Begriff „Kobra-Effekt“?
A Faule Menschen wollen immer mit allem sofort fertig sein.
B Gut gemeinte Maßnahmen verschlimmern die Lage.
C Tiere sind dem Menschen oft überlegen.

1p 37 Welche Ergänzung passt in die Lücke?
A Demzufolge
B Deswegen
C Trotzdem
D Zum Glück

1p 38 Wie ist der letzte Satz des Textes zu verstehen?
A als kleiner Scherz
B als moralische Frage
C als seriöser Vorschlag

Tekst 11 Deutsche Konzerne steigen auf

2p 39 "Deutsche Konzerne steigen auf" (titel)
Noem de twee oorzaken hiervan uit de tekst.

1p 40 Wie lässt sich dieser Text charakterisieren?
A als auffordernder Text
B als belehrender Text
C als mitteilender Text
D als unterhaltender Text

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen horende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
VW-1004-a-22-1-o einde