# Eindexamen Duits VWO 2019 tijdvak 1

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## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 1

### Vraag 3 – Opgave 1

### Vraag 4 – Opgave 1

### Vraag 5 – Opgave 1

### Vraag 6 – Opgave 1

### Vraag 7 – Opgave 1

### Vraag 8 – Opgave 1

### Vraag 9 – Opgave 1

### Vraag 10 – Opgave 1

### Vraag 11 – Opgave 1

### Vraag 12 – Opgave 1

### Vraag 13 – Opgave 1

### Vraag 14 – Opgave 1

### Vraag 15 – Opgave 1

### Vraag 16 – Opgave 1

### Vraag 17 – Opgave 1

### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

### Vraag 23 – Opgave 1

### Vraag 24 – Opgave 1

### Vraag 25 – Opgave 1

### Vraag 26 – Opgave 1

### Vraag 27 – Opgave 1

### Vraag 28 – Opgave 1

### Vraag 29 – Opgave 1

### Vraag 30 – Opgave 1

### Vraag 31 – Opgave 1

### Vraag 32 – Opgave 1

### Vraag 33 – Opgave 1

### Vraag 34 – Opgave 1

### Vraag 35 – Opgave 1

### Vraag 36 – Opgave 1

### Vraag 37 – Opgave 1

### Vraag 38 – Opgave 1

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

### Vraag 42 – Opgave 42

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
2019
tijd vak 1
dinsdag 14 mei
9.00 - 11.30 uur
Duits

Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad.
Beantwoord alle vragen op het antwoordblad.

Dit examen bestaat uit 42 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 50 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan
één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

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Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Othellotorte

1p 1 Was ist die Kernaussage dieses Textes?
A Auf breite gesellschaftliche Proteste hin hat die Konditorei
Niederegger letztendlich eine Namensänderung bei einer Torte
durchgeführt.
B Die Konditorei Niederegger lässt im Ungewissen, ob ein Theaterstück
Shakespeares für den neuen Namen Pate stand.
C Es ist fraglich, ob der ursprüngliche Name der Torte überhaupt eine
rassistische Bezeichnung ist.
D Es ist unklar, ob der neue Name der Torte zur Verbesserung des Rufs
der Konditorei Niederegger führt.

Tekst 2 Hummeldumm

4p 2 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met het fragment.
1 Op de heenvlucht had Matze al het vermoeden dat de reis een
verschrikking zou worden.
2 Sina is enthousiast over een koopwoning die zij en Matze zullen gaan
betrekken.
3 Matze windt zich op over het neerbuigende gedrag van een man, met
poloshirt, uit de businessclass.
4 Matze meent een medepassagiere al eens eerder gezien te hebben.
5 De eerste beschrijvingen in zijn reisgids hadden Matze meteen
enthousiast gemaakt.
6 Matze overweegt een toneelstuk te schrijven over de belevenissen
tijdens zijn reis door Namibië.
7 De reis door Namibië was bedoeld om een positieve impuls te geven
aan de instabiele relatie tussen Matze en Sina.
8 Matze betreurt het dat hij het uitzoeken van de reis aan Sina heeft
overgelaten.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.

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Tekst 3 Abitur wird einheitlicher – aber auch besser?

1p 3 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 3?
A beliebig
B gewissenhaft
C kaum
D künftig

1p 4 Zu welcher Erkenntnis ist die Generation Y gelangt? (2. Absatz)
A Dass die Situation rund um das Abitur in Deutschland zum Glück stabil
ist.
B Dass Gleichberechtigung beim Abitur mittlerweile hohe Priorität in der
Bildungspolitik bekommen hat.
C Dass jüngere Generationen stärker als frühere Generationen
diskriminiert werden.
D Dass sie in ihrer Zukunftsgestaltung in mancher Hinsicht beeinträchtigt
wird.

1p 5 Wie verhält sich der 3. Absatz zu den beiden vorangehenden Absätzen?
Er ist eine
A Abstrahierung.
B Bestätigung.
C Folgerung.
D Relativierung.

2p 6 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de regels 18-28.
1 De onderwijswereld heeft het vertrouwen in Ties Rabe intussen
verloren.
2 Aanvankelijk ontvingen de deelstaten de plannen voor centrale
examenopgaven met grote scepsis.
3middels voelt de Kultusministerkonferenz de plannen voor centrale
examenopgaven voortvarend uit.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘wel’ of ‘niet’.

2p 7 Om welke twee redenen is er géén sprake van een volwaardig
Einheitsabitur volgens de alinea’s 7 en 8?

1p 8 Worauf bezieht sich „Das“ in Zeile 52?
Auf die Tatsache, dass
A die Länder nur schwer gemeinsame Prüfungszeiten finden können.
B einige Länder sich mittlerweile nicht mehr am Einheitsabitur beteiligen
wollen.
C man bei Prüfungsbetrug nicht genug Ersatzaufgaben zur Verfügung
hat.
D man sich über den Inhalt des Einheitsabiturs nicht einig werden kann.

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1p 9 Welche Aussage zu Heinz-Peter Meidinger stimmt mit den Zeilen 54-64 überein?
A Er hält Prüfungsunterschiede zwischen den Bundesländern für relativ unproblematisch.
B Er ist grundsätzlich gegen ein Einheitsabitur.
C Er rechnet mit einem generellen Absenken von Prüfungsanforderungen.
D Er wünscht tiefergehende Maßnahmen als nur ein Einheitsabitur.

Tekst 4 Ist nicht von mir

"Bisher litten unter diesem Mechanismus vor allem die großen Altmeister."
(regel 9-11)
2p 10 Welche twee verklaringen geeft de tekst voor het feit dat dit met name de oude meesters treft?
2p 11 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de regels 18-33.
1 Peter Doig ontkent een schilderij te hebben geschilderd in de gevangenis van Thunder Bay.
2 Een voormalig gevangenbewaarder heeft in de jaren '70 opdracht gegeven tot het maken van een schilderij van een woestijnlandschap.
3 Peter Doig bestrijdt begin 70'er jaren op doek te hebben geschilderd.
4 Naar eigen zeggen heeft Peter Doig in zijn jeugdjaren in Canada gewoond.
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad 'wel' of 'niet'.

1p 12 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 38?
A Autorschaft
B Folgesituationen
C Qualitätsmerkmale
D Rechtsprozedur

1p 13 Was ist die Kernaussage des 5. Absatzes?
A Der Besitzer des Gemåldes hat sich in der Öffentlichkett unanstandig verhalten.
B Der Verfasser meint, dass Profitsucht die Triebfeder der anklagenden Partei ist.
C Die anklagende Partei erhofft, nach einem positiven Gerichtsurteil mit dem Ertrag des Gemåldes gute Zwecke unterstützen zu können.
D Peter Doigs Werke sind im Moment weltweit beliebt.

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1p 14 Welche Aussage zum 6. Absatz ist korrekt?
A Er enthält eine Erklärung, warum gerade Doig für die klagende Partei als plausibles Opfer in Frage kam.
B Er listet eine Reihe von konkreten Zeugen auf, die sowohl für als auch gegen Doig aussagen werden.
C Er vergleicht zwei Künstler und deren Stilmerkmale.
D Er zieht Doigs Argumentation einigermaßen in Zweifel.

1p 15 "man wolle ihm eine kriminelle Vergangenheit nachweisen" (regel 57-58) Noemt de tekst dit verband een door de tegenpartij opgevoerde beschuldiging aan het adres van Doig?
Zo ja, noteer hetgeen waarvan Doig wordt beschuldigd.
Zo nee, noteer 'nee'.

"Wer Doigs ... nur wundern." (Zeile 64-66)
Was geht aus diesem Satz hervor?
A Das Gemälde der Wüstenlandschaft entspricht nicht dem üblichen Stil Doigs.
B Das Gemälde der Wüstenlandschaft ist durch eine besonders auffällige Buntheit gekennzeichnet.
C Dass es überhaupt Liebhaber von Doig gibt, ist kaum zu fassen.
D Wer das Gemälde der Wüstenlandschaft sieht, versteht die Verwechslung von Doig und Doige sofort.

Tekst 5 Warum Empathie schaden kann

1p 17 Welche Funktion erfüllen die Zeilen 2-5?
Fritz Breithaupt
A begründet seinen Standpunkt.
B gibt einen Einblick in das menschliche Gehirn.
C relativiert den Inhalt der Einleitung.
D versucht den Interviewer zu erschüttern.

1p 18 "Oft wird das ,Empathie-Defizit' unserer Epoche beklagt." (Zeile 6)
Wie reagiert Breithaupt darauf?
A Er schließt sich dieser Behauptung mittels eines konkreten Vorfalls an.
B Er warnt vor Politikern, die mit Empathie-Offensiven die Wahlen
beeinflussen.
C Er weist auf eine allzu rosige Auffassung des Empathie-Begriffs hin.
D Er widerlegt diese Behauptung.

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1p 19 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 15?
A Annahme
B Offenheitskultur
C Pflichtverletzung
D Verwechslung
1p 20 „Missverständnis“ (Zeile 25)
Aus welchem Satz wird deutlich, was das Missverständnis genau
gewesen ist?
A „Es ist ... zu öffnen.“ (Zeile 26-27)
B „Die Kanzlerin ... aufnehmen könne.“ (Zeile 29-30)
C „Daraufhin sprang ... Schicksal dahinter.“ (Zeile 34-36)
D „Man will ... Menschen fühlen.“ (Zeile 40-42)
1p 21 „das später noch mal revidieren zu wollen“ (regel 39-40)
Met welke maatregel zou Merkel de situatie hebben willen “corrigeren”
volgens Breithaupt?
1p 22 „Jeder Kinofilm funktioniert so, jeder gute Roman.“ (Zeile 47-48)
Was meint Breithaupt hier?
A Filme und Romane basieren meist darauf, dass empathische
Verhältnisse zwischen Figuren sehr detailliert wiedergegeben werden.
B Film- und Romanliebhaber sind versessen auf das Miterleben des
Lebens anderer.
C In Filmen und Romanen spielen egoistische Persönlichkeiten oft eine
wichtige Rolle.
1p 23 Welcher Begriff passt am besten zum letzten Absatz?
A Abmahnung
B Beruhigung
C Empfehlung
D Zugeständnis
Tekst 6 Früher war alles schlechter
1p 24 Was lässt sich aus dem Text schließen?
A Computerspiele erfordern mehr Geschicklichkeit als traditionelle Brett-
und Würfelspiele.
B Der Markt für kompetitive Computerspiele ist in Deutschland seit
einigen Jahren anscheinend gesättigt.
C Deutsche Brettspiele, in denen es um strategisches Planen und
Intelligenz geht, finden auf dem US-Markt geringen Anklang.
D Traditionelle Gesellschaftsspiele sind in Deutschland bei dem größten
Teil der Bevölkerung nach wie vor beliebt.
E Viele Ältere stehen Computerspielen skeptisch gegenüber.
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Tekst 7 Selbstfahrende Autos
1p 25 Woran übt der Verfasser Kritik?
A an dem übertriebenen Hype rund um autonomes Fahren
B an dem unverantwortlichen Fahrverhalten vieler Deutscher
C an den begrenzten technischen Möglichkeiten selbstfahrender Autos
D an der Zurückhaltung der Behörden in Sachen autonomes Fahren
Tekst 8 Cyber-Kriminalität in Deutschland
1p 26 Wie verhält sich der 1. Absatz zu den nachfolgenden Absätzen?
A Er führt ein internationales Beispiel eines Phänomens heran, das
anschließend für die deutsche Situation erörtert wird.
B Er führt einen extremfall eines Angriffs auf, dessen Verursacher in den
nächsten Absätzen besprochen werden.
C Er gibt einen zusammenfassenden Überblick über die nachfolgenden
Absätze.
D Er schildert eine überspitzte Gefahr, die anschließend relativiert wird.
1p 27 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 15?
A Also
B Stattdessen
C Tatsächlich
D Trotzdem
1p 28 Welche Funktion hat der 4. Absatz?
A Analyse des Problemausmaßes
B Begründung der KPMG-Studie
C Konkretisierung der Cybercrime-Methoden
D Präzisierung der Risikogruppe
1p 29 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 24?
A Der Egoismus
B Die Geizhalsigkeit
C Die Ratlosigkeit
D Die Zurückhaltung
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### Pagina 8

Behalve het verbeteren van de beveiliging zouden bedrijven volgens Dünn
nog meer moeten doen (alinea 6).
2p 30 Geef van elk van de volgende zaken aan of bedrijven deze volgens Dünn
wel of niet zouden moeten aanpakken volgens deze alinea.
1 kennis met branchegenoten delen
2 efficiënter met kantoorsoftware omgaan
3 calamiteitenprotocol opstellen en handhaven
4 manier van gegevensuitwisseling met klanten heroverwegen
Noteer achter elk nummer op het antwoordblad 'wel' of 'niet'.
„Paradoxe Lage" (Zeile 46)
1p 31 Wieso paradoxaal?
A Internetnutzer haben Angst vor unbefugten Zugriffen auf Ihre Daten,
schützen sich aber überhaupt nicht.
B Internetnutzer halten es für normal, völlig für ihre Daten zu haften,
sehen dies aber als eine kaum zu leistende Aufgabe an.
C Internetnutzer sind zwar zuständig für ihre Daten, finden aber, dass
der Staat die Daten sicherstellen sollte.
D Internetnutzer vertrauen weder dem Staat noch kommerziellen
Kundenportalen, haben aber schon Online-Postfach.
1p 32 Was kann man aus dem 8. Absatz über Arne Schönbohm schließen?
A Er ist darüber enttäuscht, dass seinem Institut ein staatlicher Auftrag
entgangen ist.
B Er ist dazu bereit, den Wünschen der Internetnutzer in Sachen
Sicherheit im Netz entgegenzukommen.
C Er sieht ein, dass der Staat die Sicherheit der Internetnutzer nicht
garantieren kann.
D Er sieht eine Gefahr darin, dass eine wachsende Anzahl von
Unternehmen IT-Sicherheitsberatung im Netz anbietet.
Tekst 9 Sonne, Strand, Stress
1p 33 Was ist die Kernaussage des 1. Absatzes?
A Es droht eine Überhitzung der Tourismusbranche in Deutschland.
B Manche Deutschen verlegen ihr Urlaubsziel wegen der Flüchtlingskrise.
C Offensichtlich lässt sich der Urlaubsdrang der Deutschen nicht
bändigen.
D Viele Deutsche versuchen einander mit ihren außergewöhnlichen
Urlaubszielen zu übertrumpfen.
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1p 34 Welcher Titel passt zum 2. Absatz?
A Die Entwicklung der Ferienverteilung
B Die Geschichte des Massenreisens
C Von Sonderrecht zu Selbstverständlichkeit
D Wie es zur Industrialisierung des Tourismus kam

1p 35 Was geht aus dem 3. Absatz hervor?
A Dass Erholung immer ein wichtiger Aspekt des Urlaubs bleiben wird, auch wenn viele das nicht wahrhaben wollen.
B Dass man sich um die Verweltlichung nicht sorgen muss, da Urlaub mittlerweile quasi-religiöse Zwecke erfüllt.
CDass sich beim Phänomen Urlaub zwei unterschiedliche Funktionen unterscheiden lassen.
DDass Urlaub in unserer Gesellschaft mittlerweile einen vernachlässigten Stellenwert bekommen hat.

Der nachfolgende Satz ist aus dem 4. Absatz herausgeschnitten:
„Es können Paare dem Vorrat des gemeinsam erlebten frische Anekdoten hinzufügen, Kumpels im Pulk über die Alpen radeln, Freundinnen gemeinsam die Welt entdecken.“

1p 36 Wohin gehört er?
A vor „Das kann“ (Zeile 36)
B vor „Und es“ (Zeile 38)
C vor „Menschen brauchen“ (Zeile 42)

1p 37 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 45?
A abwechslungsreich
B begründungspflichtig
C gewöhnungsbedürftig
D individuell

1p 38 Welche Funktion erfüllt der 6. Absatz?
A Er begründet die Beispiele aus dem 5. Absatz.
B Er bespricht die Kehrseite des neuzeitlichen Bildungstourismus.
C Er zeigt eine weitere Folge der Überhöhung des Urlaubs.
D Er zieht das Phänomen des Massentourismus ins Lächerliche.

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