# Eindexamen Duits VWO 2016 tijdvak 2

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## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 1

### Vraag 3 – Opgave 1

### Vraag 4 – Opgave 1

### Vraag 5 – Opgave 1

### Vraag 6 – Opgave 1

### Vraag 7 – Opgave 1

### Vraag 8 – Opgave 1

### Vraag 9 – Opgave 1

### Vraag 10 – Opgave 1

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### Vraag 12 – Opgave 1

### Vraag 13 – Opgave 1

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### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

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### Vraag 25 – Opgave 1

### Vraag 26 – Opgave 1

### Vraag 27 – Opgave 1

### Vraag 28 – Opgave 1

### Vraag 29 – Opgave 1

### Vraag 30 – Opgave 1

### Vraag 31 – Opgave 1

### Vraag 32 – Opgave 1

### Vraag 33 – Opgave 1

### Vraag 34 – Opgave 1

### Vraag 35 – Opgave 1

### Vraag 36 – Opgave 1

### Vraag 37 – Opgave 1

### Vraag 38 – Opgave 1

### Vraag 39 – Opgave 1

### Vraag 40 – Opgave 1

### Vraag 41 – Opgave 1

### Vraag 42 – Opgave 1

## Opgaven (tekst van het examen)

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Examen VWO
2016
tijdvak 2
woensdag 22 juni
13:30 - 16:00 uur
Duits

Bij dit examen hoort een bijlage.

Dit examen bestaat uit 42 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 49 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan
één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

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Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Wie Mac-Nutzer __1__, dass sie mehr zahlen

1p 1 Welche Ergänzung passt in den Titel?
A abstreiten
B akzeptieren
C bedauern
D verhindern

Tekst 2 Die Evolution des Buches

1p 2 „Das schönste ... Schalansky gemacht.“ (Zeile 8-10)
Wie schließt der 2. Absatz an diesen Satz an?
A mit einer Antithese
B mit einer Erklärung
C mit einer Schlussfolgerung
D mit einer Steigerung

1p 3 “Es trägt ... und Pilze.” (regel 11-12)
In welke van de daaropvolgende alinea's komt de recensent op dit onderwerp terug?
Noteer het nummer van de betreffende alinea.

2p 4 Geef van elk van de onderstaande beweringen over *Der Hals der Giraffe* aan of deze wel of niet overeenkomt met de tekst.
1 De natuurwetenschap is in dit werk van Schalansky eerder een middel dan een doel op zich.
2 Het mooie uiterlijk van deze roman verbloemt enigszins de matige inhoud ervan.
3 Schalansky is erin geslaagd de menselijke kant van de hoofdpersoon goed weer te geven.
4 Schalansky had zich iets beter in de biologische aspecten van haar roman mogen verdiepen.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.

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Tekst 3 Was Macht aus Menschen macht
1p 5 Welche Aussage über das Buch Ich arbeite immer noch in einem
Irrenhaus stimmt mit dem Inhalt der 1. Antwort überein?
A Das Buch ist aussagekräftiger als das eher veröffentlichte Ich arbeite
in einem Irrenhaus.
B Die im Buch beschriebenen Erfahrungen wirken einigermaßen
übertrieben.
C Im Buch wird anschaulich dargestellt, was einige Vorgesetzte sich
alles leisten.
D In der Öffentlichkeit wurde das Buch scharf kritisiert.
1p 6 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 20?
A bedroht
B gestützt
C kontrolliert
D überlegen
1p 7 Welches Wort beschreibt die im 3. Absatz beschriebene Handlungsweise
vieler Manager am besten?
A gesetzseswidrig
B konsequent
C umsichtig
D widersprüchlich
1p 8 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met alinea 5.
1 Untergebene können sich dem psychologischen Druck, der von Macht
ausgeht, kaum entziehen.
2 Eine Abhängigkeitsbeziehung schafft Klarheit am Arbeitsplatz.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door 'wel' of 'niet'.
2p 9 Welke twee aspecten van macht brengt mevrouw Bechtoldt in alinea 6 ter
sprake?
1p 10 Woran mangelt es vielen Führungskräften dem 7. Absatz nach?
A Autorität
B Optimismus
C Tatkraft
D Vertrauen
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Tekst 4 Außer Spesen nichts gewesen

1p 11 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 5?
A außerdem
B dagegen
C deshalb

1p 12 „Klingt ja eigentlich ganz gut.“ (Zeile 9-10) Was gibt der Verfasser zu bedenken?
A Ausländer werden wegen der Vignette Deutschland meiden.
B Die Bundesländer können sich nicht auf ein einheitliches Vignettensystem für Ausländer einigen.
C Die zu erwartenden Einkünfte ausVignetten für Ausländer rechtfertigen den Aufwand nicht.
D Es wird wahrscheinlich noch Jahre dauern, bis ein Vignettensystem einwandfrei funktioniert.

1p 13 Wie viele „Nebenwirkungen“ (Zeile 19) werden genannt?
A zwei
B drei
C vier
D fünf

1p 14 Welk nadelig gevolg hebben zowel het „Autobahn-Vignette” als de „Autobahn-Maut” volgens de alinea’s 3-4?
1p 15 Welche Aussage über das Mautsystem stimmt mit dem 4. Absatz überein?
A Die Privatsphäre der Autofahrer bleibt dabei gewährleistet.
B Mit einem umweltfreundlichen Auto würde man weniger Maut zahlen.
C Wenn es für alle Autos eingeführt würde, würde das zu mehr Staus führen.

1p 16 Welchen Schluss zieht der Verfasser im letzten Absatz?
A Ausländische Autofahrer zahlen mit der Spritsteuer überproportional für die deutschen Autobahnen.
B Die Bundesregierung muss unbedingt ein faires System für die gestiegenen Autobahnkosten entwickeln.
C Eine Autobahngebühr für ausländische Autofahrer ist teuer und unnötig.
D Wegen der vielen Baustellen und Staus auf den deutschen Autobahnen sollte man keine Gebühr verlangen.

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Tekst 5 Direkte Democratie im Theater
3p 17 “Direkte Demokratie ... Spielplan abstimmen.” (titel en ondertitel)
Welke drie zaken uit alinea 1 zorgen ervoor dat het democratisch gehalte van dit initiatief lager is dan het op het eerste gezicht lijkt?
1p 18 Welke Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 18?
A das Theater
B den Schauspieler
C den Zuschauer
D die Stadt
1p 19 “Besteht nicht ... dieses Risiko” (regel 19-22)
Op wat voor risico doelt de auteur?
1p 20 „Carl Hegemann ... Theater machte?” (Zeile 26-29)
Was bringt der Verfasser mit diesen Zeilen zum Ausdruck?
A Begeisterung
B Erstaunen
C Geringschätzung
1p 21 Wie steht der Verfasser zu der Idee des Thalia Theaters, das Publikum über den Spielplan abstimmen zu lassen?
A neutral
B positiv
C skeptisch
Tekst 6 Große Sprünge
1p 22 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 1.
1 Armstrong gab sich bescheidener, als er in Wirklichkeit war.
2 Die historische Leistung der ersten Mondlandung wird allgemein überschätzt.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
1p 23 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 18?
A Auch
B Denn
C Doch
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1p 24 ,,Ob die ... steht dahin." (Zeile 25-27)
Was bringt dieser Satz zum Ausdruck?
A Es ist die Frage, ob die Nasa den Nutzen ihrer Raumfahrtmissionen noch deutlich machen kann.
B Es ist gut möglich, dass die Nasa ihre Führungsrolle in der Raumfahrt abgeben wird.
C Offensichtlich kann die Nasa ohne staatliche Unterstützung nicht fortbestehen.
D Wahrscheinlich wird die nächste große Entdeckung der Nasa nicht lange auf sich warten lassen.
1p 25 „Die Nachricht ... gefördert hat." (Zeile 30-34)
Welche Aussage entspricht diesem Satz?
A Die Menschheit wird in Zukunft vermutlich auf Rohstoffe aus dem All angewiesen sein.
B Die nächste große Errungenschaft aus dem All werden wir möglicherweise der unbemannten Raumfahrt verdanken.
C Roboter können den Menschen in der Raumfahrt wahrscheinlich nicht ersetzen.

Tekst 7 Miese Gerüchte gar nicht erst dementieren!

1p 26 Was geht aus dem 2. Absatz hervor?
A Coca-Cola ist in der arabischen Welt unsinnigen Anschuldigungen ausgesetzt.
B Coca-Cola kann nicht genug stichhaltige Argumente gegen alle Anschuldigungen vorbringen.
C Die Anschuldigungen gegen Coca-Cola sind nicht aus der Luft gegriffen.
D Mitteilungen von Coca-Cola haben dem Nahost-Konflikt neue Nahrung gegeben.
E Pepsi steckt hinter den Anschuldigungen gegen Coca-Cola.
2p 27 "Solche Widerlegungsversuche sind aber unklug" (regel 13)
Welke twee redenen noemt de auteur in de derde alinea?
"aber die ... zu ignorieren" (regel 28-29)
1p 28 Wat moeten zij volgens de tekst nog meer doen?
1p 29 "Tatsächlich glauben ... genau belegt." (alinea 2)
Welk zelfstandig naamwoord in de laatste drie alinea's geeft het best weer in welke positie het bedrijf Coca-Cola hierdoor terecht is gekomen?
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Tekst 8 Duales Dilemma
1p 30 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 3?
A Fehleinschätzung
B Lösung
C Warnung
1p 31 „Ein Streit ... Mikrobiologen entflammt.“ (Zeile 5-6)
Um welche Frage geht es dem Text nach bei diesem Streit?
A Ob an zwei verschiedenen Instituten genau die gleiche Forschung
betrieben werden sollte.
B Ob Forscher sich bei manchen Experimenten nicht zu großen
Gefahren aussetzen.
C Ob grundsätzlich alle Forschungsergebnisse veröffentlicht werden
sollten.
D Ob mehr Zusammenarbeit in der Forschung zu verlässlicheren
Ergebnissen führt.
1p 32 Welche Aussage stimmt mit dem 2. Absatz überein?
A Die Forscher haben die Kontrolle über die Erreger des H5N1-Virus
verloren.
B Eine H5N1-Infektion ist viel gefährlicher, als man 2006 dachte.
C Eine kleine Anzahl von Mutationen kann schon die Ansteckungsgefahr
des H5N1 stark erhöhen.
D Jeder neue H5N1-Ausbruch wird wahrscheinlich zu noch
aggressiveren Virenvarianten führen.
2p 33 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de alinea’s 3-4.
1 Het NSABB stimuleert wereldwijd biologisch onderzoek.
2 Er is sprake van een concurrentiestrijd tussen
natuurwetenschappelijke tijdschriften.
3 Het NSABB houdt het voor mogelijk dat een H5N1-variant als
biowapen wordt ingezet.
4 Naar verwachting zullen wetenschappelijke artikelen steeds vaker
over controversiële onderwerpen gaan.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door 'wel' of 'niet'.
1p 34 Welche Ergänzung passt in die Lücke in Zeile 35?
A außerdem
B jedoch
C nämlich
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1p 35 Wie verhält sich der 5. Absatz zum vorangehenden Absatz?
Er bildet dazu eine
A Begründung.
B Einräumung.
C Erweiterung.
D Relativierung.
„Was einmal gedacht wurde, kann nicht mehr zurückgenommen werden“
(Zeile 1-2)
1p 36 Welche Feststellung entspricht dem Text?
A Diese Aussage hat inzwischen ihre Gültigkeit verloren.
B Diese Aussage stimmt immer noch.
C Diese Aussage war von Anfang an falsch.
Tekst 9 Bessere Zensuren für alle!
2p 37 Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de alinea’s 1-2.
1 Sachsen-Anhalt will die Ansprüche an seine Schüler herabsetzen.
2 Ziel der Behörden ist es, die Anzahl der Schulversager zu reduzieren.
3 Sachsen-Anhalts Reformpläne werden bundesweit stark diskutiert.
4 Die Reformpläne bezwecken eine Annäherung an die Benotung in
benachbarten Bundesländern.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
1p 38 „Aber warum eigentlich nicht?“ (regel 14)
Welk motief is hier volgens de auteur toch wel verdedigbaar?
Citeer de eerste twee woorden van de zin uit het voorafgaande die het
antwoord bevat.
1p 39 Welk gevaar schuilt er in de plannen van Sachsen-Anhalt? (alinea’s 2-3)
1p 40 Was ist der Kern des 4. und 5. Absatzes?
A Klare Benotung führt zu mehr Objektivität beim Leistungsvergleich.
B Lehrer sind in ihrer Benotung ungerecht.
C Noten spornen faule Schüler zu höherem Einsatz an.
D Schülerleistungen lassen sich mit Noten allein nicht messen.
1p 41 Wofür plädiert Parvin Sadigh vor allem? (6. Absatz)
A Berichtszeugnisse statt Noten.
B Hartnäckiges Üben.
C Langfristiges Kompetenzlernen.
D Strengere Benotung.
E Umfangreiches Fakten-Wissen.
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Tekst 10 Kim Al-Di, der Supermarktde spot
1p 42 Warum benimmt sich der Filialleiter sich wie ein Despot?
A Weil die Kunden das von ihm erwarten.
B Weil die Supermarktmitarbeiter deutliche Führung brauchen.
C Weil er meint, dass die Kunden ihn dann respektieren.
D Weil es in Supermärkten kaum Kontrolle gibt.

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
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