# Eindexamen Duits VWO 2001 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vwo/duits/2001/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 1

### Vraag 3 – Opgave 1

### Vraag 4 – Opgave 1

### Vraag 5 – Opgave 1

### Vraag 6 – Opgave 1

### Vraag 7 – Opgave 1

### Vraag 8 – Opgave 1

### Vraag 9 – Opgave 1

### Vraag 10 – Opgave 1

### Vraag 11 – Opgave 1

### Vraag 12 – Opgave 1

### Vraag 13 – Opgave 1

### Vraag 14 – Opgave 1

### Vraag 15 – Opgave 1

### Vraag 16 – Opgave 1

### Vraag 17 – Opgave 1

### Vraag 18 – Opgave 1

### Vraag 19 – Opgave 1

### Vraag 20 – Opgave 1

### Vraag 21 – Opgave 1

### Vraag 22 – Opgave 1

### Vraag 23 – Opgave 1

### Vraag 24 – Opgave 1

### Vraag 25 – Opgave 1

### Vraag 26 – Opgave 1

### Vraag 27 – Opgave 1

### Vraag 28 – Opgave 1

### Vraag 29 – Opgave 1

### Vraag 30 – Opgave 1

### Vraag 31 – Opgave 1

### Vraag 32 – Opgave 1

### Vraag 33 – Opgave 1

### Vraag 34 – Opgave 1

### Vraag 35 – Opgave 1

### Vraag 36 – Opgave 1

### Vraag 37 – Opgave 1

### Vraag 38 – Opgave 1

### Vraag 39 – Opgave 1

### Vraag 40 – Opgave 1

### Vraag 41 – Opgave 1

### Vraag 42 – Opgave 1

### Vraag 43 – Opgave 1

### Vraag 44 – Opgave 1

### Vraag 45 – Opgave 1

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VWO
Voorbereidend
Wetenschappelijk
Onderwijs
Duits 1,2 (nieuwe stijl)
Vragenboekje
20 01
Tijdvak 1
Donderdag 17 mei
9.00-11.30 uur
Voor dit examen zijn zijn maximaal 48 punten te
behalen; het examen bestaat uit 45 vragen.
Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel
punten met een goed antwoord behaald kunnen
worden.
Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen,
voorbeelden, etc.) dan er worden gevraagd.
Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd
en je antwoordt met meer dan één zin, dan
wordt alleen de eerste zin in de beoordeling
meegeteld.
100015 12
Begin

### Pagina 2

De vragen kunnen gesloten zijn (meerkeuzevragen) of open.
Schrijf al je antwoorden op het examenpapier dat je van je school hebt gekregen.
Noteer bij de meerkeuzevragen alleen de hoofdletter die hoort bij het goede antwoord.
Beantwoord de open vragen uitsluitend in het Nederlands, tenzij anders is aangegeven.

Tekst 1 Habgier und Angst

1p 1 ■ Wie verhalten sich die Sätze „Die Entdeckung ... auszubluten." (Zeile 5–13) zum ersten Satz?
A Als Einschränkung.
B Als Erklärung.
C Als Folge.
D Als Schlussfolgerung.
E Als Steigerung.

„Gelogen wird schon in der Widmung“ (regel 24–25).
1p 2 ■ Maak in één zin duidelijk waaruit deze leugen bestaat.

„Sabotage ... Berichts.“ (regel 35–40)
2p 3 ■ Geef de drie voorbeelden van vergelijkbare problemen, die in alinea 4 vermeld worden.

„Der enorme Erfolgsdruck, die Angst zu versagen“ (regel 54–55).
1p 4 ■ Citeer de zin uit het voorafgaande waarin de oorzaak van deze „Erfolgsdruck“ en „Angst“ blijkt. Schrijf de eerste twee woorden van deze zin op.

1p 5 ■ „besonders in den euphorischen Passagen“ (regel 58–59).
Wie erklärt sich die
A Er freut sich, dass er sein Ziel doch noch erreicht hat.
B Er ist sehr beeindruckt von der Landschaft und der Freundlichkeit der Bevölkerung.
C Er versucht, seine Auftraggeber für die Inbesitznahme des neuentdeckten Landes zu begeistern.
D Er versucht, seine unguten Gefühle gegenüber dem Unternehmen zu verbergen.

2p 6 ■ Leg uit waar de schrijver in de laatste zin op doelt met de woorden „zeitlich, räumlich und vor allem geistig“ (regel 95–96). Doe dat telkens in één zin in de onderstaande volgorde:
Zeitlich
Räumlich
Geistig

1p 7 ■ Welche Meinung über Kolumbus’ *Bordbuch* lässt die Verfasserin durchblicken? Sie betrachtet es als
A ein enthüllendes historisches Dokument.
B ein spannendes Abenteuerbuch.
C einen Protest des Kolumbus gegen die Habgier seiner Auftraggeber.
D einen Tatsachenbericht über die Entdeckung Amerikas.

100015 12 2 Lees verder

### Pagina 3

Tekst 2 Ein Leben (fast) ohne ß

8 (2p) „Das Rechtschreibchaos steht vor der Tür“ (regel 1).
Welke drie argumenten tegen dit standpunt zijn in de eerste alinea te vinden?

9 (1p) „Wer ... vorbei.“ (Zeile 20–23)
Welche Funktion hat dieser Satz?
A Er erwähnt die Problemstellung des Textes.
B Er gibt ein Beispiel.
C Er gibt eine Erklärung.
D Er nennt eine Folge.
E Er zieht eine Schlussfolgerung.

10 (1p) Welche Überschrift passt zu dem 2. Absatz?
A Bequemlichkeit.
B Halbherzige Maßnahmen.
C Radikale Erneuerung.
D Richtungsstreit.
E Unnötige Komplexität.

11 (1p) „Die Reformer ... ausgebissen.“ (Zeile 42–44)
Was geht aus diesem Satz hervor?
A In manchen Fällen hat man sich zu sehr von der Kritik unter Druck setzen lassen.
B In manchen Fällen hat man zwei Schreibweisen zugelassen.
C Manche Fälle waren so problematisch, dass man keine befriedigende Lösung hat finden können.
D Manche Fälle waren so problematisch, dass man sich nicht auf eine Vorschrift hat einigen können.

12 (1p) Warum hat das ß „überlebt“ (Zeile 51)?
A Die Abschaffung würde viele Probleme bei der Anpassung von Schreibmaschinen und Computern geben.
B Die Vertreter der verschiedenen deutschen Sprachgebiete konnten sich in diesem Fall nicht einig werden.
C Es ist ein praktisches Zeichen, mit dem man einen Unterschied zwischen langen und kurzen Vokalen markieren kann.
D Es war ein Zugeständnis der Reformer aus Angst vor Protesten.

13 (1p) Was beabsichtigt der Verfasser mit dem in Zeile 54 genannten „Gedenkenspiel“?
A Er will Beispiele von Verbesserungen in der neuen Rechtschreibung geben.
B Er will deutlich machen, dass viele Menschen die Rechtschreibung aufs Neue lernen müssen.
C Er will indirekt auf Probleme bei der Beherrschung der alten Rechtschreibung hinweisen.
D Er will zeigen, dass sich an der alten Rechtschreibung kaum etwas ändert.

14 (1p) „Leicht ... wurde.“ (regel 64–66)
Door wie worden zij voltooid vergeten?

15 (1p) Welches Wort kann man zwischen „wird“ und „dadurch“ (Zeile 77) einsetzen?
A allerdings
B also
C außerdem
D sogar

100015 12 3 Lees verder

### Pagina 4

1p 16 ■ Welche Aussage(n) stimmt/stimmen mit dem Standpunkt des Verfassers im 6. Absatz überein?
1 Die neuen Rechtschreibregeln bedeuten eine Verbesserung.
2 Die neuen Rechtschreibregeln behindern das Verständnis von Texten in keinerlei Weise.
A Beide.
B Nur 1.
C Nur 2.
D Keine von beiden.

1p 17 ■ Welche Aussage(n) stimmt/stimmen mit dem letzten Absatz überein?
1 Die neue Rechtschreibung wird vermutlich allgemein akzeptiert werden.
2 In den Schulen wird vorläufig sowohl die alte als auch die neue Rechtschreibung
akzeptiert.
A Beide.
B Nur 1.
C Nur 2.
D Keine von beiden.

[FIGUUR: Zwart blok] Tekst 3 Dumme Hunde

1p 18 ■ Geef aan op wie of wat de titel „Dumme Hunde“ volgens de tekst betrekking heeft.

[FIGUUR: Zwart blok] Tekst 4 Die lautlosen Wurzeln der Sprache

Kies bij iedere open plek het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

1p 19 ■
A Außerdem
B Dennoch
C Zumindest

1p 20 ■
A dadurch von Dauer
B damit vergleichbar
C daraus zu erklären

1p 21 ■
A absurd
B belanglos
C etwas unlogisch
D plausibel
E vorteilhaft

1p 22 ■
A Abbildungen von Gegenständen
B dumpfen Kehllauten
C einfacheren Vorformen
D unterschiedlichen Kommunikationssystemen

1p 23 ■
A ein mündliches Sprachvermögen
B eine Gebärdensprache
C eine menschenähnliche Spezies
D einen Primaten

100015 12 4 Lees verder

### Pagina 5

1p 24
A erfolglos bleibt
B vernachlässigt wird
C vielversprechend ist
D zeitraubend ist
1p 25
A Auch
B Denn
C Erst
D Selbst
1p 26
A fortzubewegen
B zu ernähren
C zu verständigen
D zu wehren
1p 27
A eindeutig
B relativ neu
C veränderlich
D willkürlich
1p 28
A mehr Feinheiten
B mehr Undeutlichkeiten
C weniger Dynamik
D weniger Struktur
1p 29
A Dagegen
B Deshalb
C Trotzdem
D Überdies
[FIGUUR: Zwarte rechthoek] Tekst 5 Versorgt
1p 30
A Was bringt der Autor in diesem Text zum Ausdruck?
B Deutschen Zahnärzten liegt das Wohl ihrer Patienten im Allgemeinen sehr am Herzen.
C Für jedes zahnmedizinische Problem gibt es in Deutschland eine Lösung.
D Wie intensiv die zahnmedizinische Kontrolle in Deutschland ist.
E Wie sehr manche Zahnärzte in Deutschland das eigene finanzielle Wohlergehen im Blick haben.
[FIGUUR: Zwarte rechthoek] Tekst 6 Die Macht der vorgehaltenen Hand
1p 31
A Welchen Aspekt des Gerüchts betont der Verfasser im 1. und 2. Absatz?
B Einem Gerücht liegt meistens eine Unwahrheit zugrunde.
C Gerüchte haben vor allem bekannte Persönlichkeiten zum Thema.
D In Gerüchten steckt oft etwas Wahres.
E Wenn ein Gerücht entsteht, ist seine Verbreitung kaum noch aufzuhalten.
100015 12 5 Lees verder

### Pagina 6

1p 32 Welke Aussage(n) stimmt/stimmen mit dem 3. Absatz überein?
1 Neubauer zeigt, wie Gerüchte oft bewusst eingesetzt werden, um Manipulationen.
2 Gerüchte entstehen vor allem in Zeiten, die durch große Hektik gekennzeichnet sind.
A Beide.
B Nur 1.
C Nur 2.
D Keine von beiden.

1p 33 Welches Gegensatzpaar passt zu der Darstellung des Gerüchts durch Vergil (Zeile 24) andererseits?
A aggressiv – harmlos
B konkret – abstrakt
C leise – laut
D offen – heimlich
E winzig – gigantisch

1p 34 Welche Funktion hat der 4. Absatz?
A Er illustriert, wie bestimmte Künstler das Gerücht dargestellt haben.
B Er macht anschaulich, wie unterschiedlich Künstler das Gerücht bewertet haben.
C Er macht klar, dass Gerüchte oft zu großen Kunstwerken inspiriert haben.
D Er zeigt, wie Künstler durch ihre Darstellung des Gerüchts Schrecken verbreitet haben.

1p 35 „Das wäre voreilig.“ (regel 44)
Wat zou volgens de schrijver van dit artikel „voreilig“ zijn?

1p 36 Was will Neubauer mit der Geschichte aus Orléans (6. Absatz) deutlich machen?
A Auch Gerüchte, die zum Spaß in die Welt gesetzt worden sind, können fatale Folgen haben.
B Gerüchte beruhen nicht selten auf einem Missverständnis.
C Gerüchte sind ein effektives Mittel, einer Person oder Personengruppe Schaden zuzufügen.
D Gerüchte, einmal in die Welt gesetzt, verbreiten sich auf unkontrollierbare Weise.

1p 37 Was ist der Kern des 7. Absatzes?
A Der Ursprung eines Gerüchts lässt sich oft nur mühsam rekonstruieren.
B Gerüchte entstehen oft um gesellschaftliche Minderheiten.
C Im Gerücht können sich Vorurteile ausdrücken, deren man sich nicht mehr bewusst war.
D Vor allem den unwahrscheinlichsten Gerüchten schenkt man gern Glauben.

1p 38 „Über tausend kriegsrelevante Gerüchte“ (Zeile 97).
Welcher Aspekt dieser Gerüchte wird hervorgehoben?
A Sie beruhten offensichtlich auf Unwahrheit.
B Sie könnten die Moral der Bevölkerung untergraben haben.
C Sie tauchten vollkommen unerwartet auf.

1p 39 Wat doen de „Kneipenwirte“ (regel 110) voor de „Gerüchtkliniken“ (regel 104–105)?

1p 40 Was zeigt „die großangelegte Aktion“ (Zeile 112)?
A Auch mit Geldstrafen kommt man den Gerüchten nicht bei.
B Die Bekämpfung von Gerüchten kann neue Gerüchte hervorrufen.
C Ein Gerücht enthält oft einen Kern von Wahrheit.
D Gerüchte sind oft Teil einer Kette von Gerüchten.

100015 12 6 Lees verder

### Pagina 7

1p 41 Welche Aussage in Bezug auf Gordon W. Allport und Leo Postman (Zeile 125–126) ist
richtig?
A Sie haben irrtümlicherweise die Wahrheit für ein Gerücht gehalten.
B Sie haben sich durch Gerüchte um die Atombombe irreführen lassen.
C Sie lösten mit ihrer Studie großen Widerstand aus.
D Sie waren nicht imstande, Gerüchte effektiv zu bekämpfen.

Lees bij de volgende vragen steeds eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst
raadpleegt.

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 7 George Grosz

Voor CKV schrijf je een werkstuk over George Grosz die zich in zijn werk intensief
bezighield met maatschappelijke thema’s. Je wilt weten of zijn kijk op de maatschappij
altijd hetzelfde gebleven is.
1p 42 Geef bijgaande beschrijving daarover informatie? Licht je antwoord in één zin toe.

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 8 Bücher

Na je examen heb je zin en tijd om wat meer literaire werken te lezen. Je wilt echter eerst
wat titels hebben van boeken die je de moeite waard lijken.
1p 43 Kan één of meer van de hieronder beschreven boeken je helpen om je op dit gebied te
oriënteren? Zo ja, noteer de titel(s).

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 9 Bildungsurlaub

Je bent van plan om direct na het behalen van je VWO-diploma in de zomer enkele
weken in Berlijn door te brengen en daar een cursus te volgen om zo je Duits te
verbeteren en je kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. Op het Internet (www.berlin.de) en zoek je informatie onder „Bildung und
Forschung“. Je stuit o.a. op de bijgaande pagina’s.
1p 44 Bevat deze informatie voor jou relevante informatie? Zo ja, vermeld de instantie die je over een
zomercursus kan informeren. Zo nee, geef aan waarom niet.

[FIGUUR: Zwarte rechthoek]
Tekst 10 Zeitwende

Je schrijft een werkstuk over de geschiedenis van de Duitse landbouw. Bij de overgang
van de middeleeuwen naar de nieuwe tijd vonden er ook op het terrein van de landbouw
belangrijke veranderingen plaats. Je wilt weten wat daarvan de oorzaak was en je zoekt
dat op in een encyclopedie.
1p 45 Geeft bijgaande bladzijde uit een encyclopedie daarover informatie? Zo niet, antwoord
’nee’, zo ja, welke informatie?

Einde

100015 12 7