# Eindexamen Fries VMBO-GL/TL 2015 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vmbo-gl-tl/fries/2015/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

### Vraag 38 – Opgave 38

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VMBO-GL en TL
2015
tijdvak 1
woensdag 27 mei
9.00 - 11.00 uur
Fries CSE GL en TL

Bij dit examen horen een bijlage en een uitwerkbijlage.
Beantwoord alle vragen in de uitwerkbijlage.

Dit examen bestaat uit 41 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 48 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

GT-1017-a-15-1-o

### Pagina 2

Tekst 1

1p 1 Hokker funksje hawwe de beide ynliedende sinnen boppe de tekst?
A Se hawwe de funksje fan in yllustraasje by de tekst.
B Se hawwe de funksje fan in yntroduksje fan belutsenen.
C Se hawwe de funksje fan in konklúzje fan de tekst.

1p 2 “De betûfte . . . krekt trochgean.” (rigels 1-5)
Wat bedoelt de skriuwer mei dizze sin?
A Adriaan flagget op heech nivo.
B Adriaan fan dizze fuotballers lestich.
C Adriaan hat noch ambysjes genôch.
D Adriaan wurke yn it betelle fuotbal.

1p 3 Wêrom is flagjen foar bûten spul yn dreech beslút? (rigels 5-6)
Helje dyn antwurd út alinea 1.

1p 4 Wat is it ferbân tusken “De betûfte . . . betelle fuotbal.” (rigels 1-11) en
“Excelsior-Dordrecht is . . . bjusterbaarlike wedstriid.” (rigels 11-23)?
A It is in konkludearjend ferbân.
B It is in opsommend ferbân.
C It is in tsjinstellend ferbân.
D It is in útilizzen ferbân.

2p 5 “mar ûnferjitlik wie it wol.” (rigel 13)
→ Hokker twa bysûnderheden barden der yn de wedstriid Excelsior-
Dordrecht?

1p 6 “Oft it krekt sa kresjendo gean sil, is fansels noch de fraach”.
(rigels 28-30)
Wat wurdt hjir bedoeld?
A It is noch de fraach oft
B Patrick de fuotspoaren fan syn heit presiis folgje moat.
C Patrick genôch motivaasje hâldt om echt fier te kommen.
D Patrick syn karriêre like goed gean sil as dy fan syn heit.

1p 7 “Ik wol besykje om in WK te heljen.” (rigels 31-32)
Wat fynt Adriaan fan dizze úspraak?
A Adriaan fynt dat de tiid der noch net ryp foar is.
B Adriaan fynt dat Patrick te folle lest fan perfeksjonisme hat.
C Adriaan fynt it in realistysk doel foar in talint as Patrick.

1p 8 “mar wat besieleit in teener om op te hâlden mei fuotbaljen en him te
stoarten op it grins sjogterjen?” (rigels 43-46)
→ Sitearje de sin út deselde alinea dy't it antwurd jout op dy fraach.

GT-1017-a-15-1-0 2/7
lees verder ►►►


### Pagina 3

2p 9 "Lyke se opinoar? Ja, klinkt it út twa mûlen." (rigels 57-58)
→ Mei hokker trije foarbylden jouwe Adriaan en Patrick antwurd op dizze fraach?
1p 10 Hokker ferskil tusken Adriaan en Patrick wat it begjin fan harren karriêren oanbelanget wurdt neamd yn alinea 5?
A Adriaan begûn earst as skiedsrieder, wylst Patrick fuort foar it assistint-skiedsriederjen keas.
B Adriaan begûn op lettere âldens, Patrick as jongste assistint- skiedsriederjen yn it betelle fuotbal.
C Adriaan hie der ferlet fan foaroan te stean, wylst Patrick leaver oan de sydline stiet.
D Adriaan hie mear tiid nedich om de goede útstrieling te ûntwikkeljen, Patrick hat him himsels al de goede ynstelling.
1p 11 Wêrom hat Adriaan úteinlik keazen foar it assistint-skiedsriederskip wylst er it skiedsriederjen moaier fûn?
1p 12 Wat is it ferbân tusken de alinea’s 5 en 6?
A It is in konkluderjend ferbân.
B It is in opsommend ferbân.
C It is in tsjinsteldend ferbân.
D It is in útlizzend ferbân.
3p 13 Yn alinea 7 leit Adriaan út hoe’t it fak fan assistint-skiedsrieders feroare is.
→ Wat is der feroare?
Neam<bos>am frouer feroaringen.
2p 14 Yn alinea 8 wurdt twa kear it begryp ‘duel’ brûkt: yn rigel 114 (‘duels’) en yn rigel 117 (‘duel’). De ynhâld fan it begryp is net beide kearen gelyk. len ferskil is ynternasjonaal-nasjonaal.
→ Wat is it oare ferskil?
1p 15 Wêrom fertelt Adriaan dat er wolris efter de bank kroep as Studio Sport der foar wie?
A Hy fertelt dat omdat er efterôf fûn dat it better kinnen hie.
B Hy fertelt dat omdat er it net iens wie mei de krityk fan de kommentatoren.
C Hy fertelt dat omdat er it net noflik fûn as er yn byld kaam.
1p 16 "Dat is ús lot." (rigels 147-148) Wat wurdt dêrmei bedoeld?
A Der wurdt bedoeld dat 96,7 prosint fan de beslissingen goed is.
B Der wurdt bedoeld dat ek by sa’n lyts tal flaters noch eamele wurdt.
C Der wurdt bedoeld dat flaters meitsje by minskewurk heart.
D Der wurdt bedoeld dat spilers kritysk binne oer de assistinten.
GT-1017-a-15-1-o
3/7

### Pagina 4

1p 17 Wat is it karakter fan alinea 10?
A It is in advys.
B It is in gearfetting.
C It is in konklúzje.

Tekst 2

1p 18 Hokker úspraak past it bêste by alinea 1?
A Alînea 1 jout de haadgedachte fan de tekst wer.
B Alînea 1 jout de oanlieding foar it skriuwen fan dit artikel wer.
C Alînea 1 jout it earste yndruk fan Rens Kroes.
D Alînea 1 jout in gearfetting fan de tekst dy't folget.

1p 19 Wat kinst ôfliede út alinea 1?
A Rens Kroes fynt de wynrjochting fan it Saailân in foarm fan loftfyterij.
B Rens Kroes hat idee oer de fernijing fan it Saailân is fêroare.
C Rens Kroes mei graach út Amsterdam wei nei Ljouwert ta komme.
D Rens Kroes tinkt dat it nije museumkafee Thús te gek is.

1p 20 “Ik fyn it fantasyísk.” (rigel 16)
Wêr ferwiist ‘it’ nei?
A nei it nije museumkafee (rigels 1-2)
B nei it Fries Museum (rigel 7)
C nei it resultaat (rigel 14)
D nei it wrimeljende folk (rigel 7)

1p 21 Hoe slút alinea 3 oan op alinea 2?
A Alînea 3 beskriuwt Rens har deistige praktyk.
B Alînea 3 ferklearret hoe’t Rens by har passy kommen is.
C Alînea 3 jout oan wat Rens noch berikke wol.
D Alînea 3 leit in ferbân mei Rens har ferhuzing nei de Rânestêd.

1p 22 Hokker kopke past it bêste boppe alinea 3?
A Beweging
B Life coach
C Thús
D Weblog

1p 23 Hokker dielûntwerp út alinea 3 wurdt yn alinea 4 út Wurke?
A de geastlike problemen fan minsken dy’t te swier binne
B in weblog oer sûn iten en drinken
C it kreëarjen fan in bining mei pasjinten
D súkses by parse en publyk

GT-1017-a-15-1-o 4 / 7 lees verder ►►►

### Pagina 5

1p 24 Yn alinea 5 fertelt Rens oer de relaasje mei har suster.
→ Sitearje it sinpart dêr’t se it gefoel by dy relaasje yn beneamt.
1p 25 "Se fangt har eigen ljocht.” (rigel 75)
Hokker ferbân is der tusken dit sinpart en it dêrop folgjende stik fan
alinea 6?
A in konkludearend ferbân
B in opsomjend ferbân
C in redenjouwend ferbân
D in tsjinstellend ferbân
E in útlizzend ferbân
1p 26 "Sy is in perfeksjonist.” (rigels 101-102)
→ Sitearje de sin út alinea 3 dy’t ek op dat perfeksjonisme wiist.
1p 27 "Rens hinget it rip altiten sa heech, dat se der krekt by kin.”
(rigels 104-105)
Hokker stylmiddel wurdt hjir brûkt?
A byldspraak
B in eufemisme
C in hyperboal
D irony
1p 28 “Unwissens past oars hielendal net by har aard”. (rigels 112-113)
→ Sitearje de sin út alinea 7 dy’t dy úspraak ûnderstreket.
1p 29 Wêrom soe Doutzen Kroes net gewiskt wêze om kommentaar op Rens har
wurk te leverjen?
Helje dyn antwurd út alinea 7.
1p 30 Yn alinea 8 stiet dat Doutzen har suster yn ’e kunde brocht mei nijsjirrige
minsken.
Yn hokker alinea komt dat ûnderwerp ek oan de oarder?
A yn alinea 4
B yn alinea 5
C yn alinea 6
D yn alinea 7
1p 31 Wat is foaral it karakter fan alinea 9?
A It is in ferwizing nei Rens har favorite teaters.
B It is yn oproep om foar de muzyk te kiezen.
C It is in takomstbyld fan Rens har muzikale karriêre.
D It is in warskôging tsjin perfeksjonisme en dreamerij.
GT-1017-a-15-1-o 5 / 7 lees verder
Voor alle eindexamens, zie ook www.ssleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie ook www.ssleiden.nl. Pagina: 266

### Pagina 6

1p 32 In skriuwer kin in tekst opbouwe út de folgjende ûnderdielen:
1 feiten
2 de eigen miening
3 de miening fan in oar of fan oaren
Ut hokker ûnderdielen bestiet dizze tekst foaral?
A 1 en 2
B 1 en 3
C 2 en 3
D 1, 2 en 3

Tekst 3

1p 33 Hokker funksje hat alinea 1?
A it beskriuwen fan in probleem
B it fertellen fan in anekdoate
C it jaan fan in gearfetting foarôf
D it stellen fan in fraach foarôf

1p 34 Wat is it ferbân tusken alinea 1 en alinea 2?
A Alinea 1 foarmet tegearre mei alinea 2 in opsomming.
B Alinea 2 is in oanfolling op alinea 1.
C Yn alinea 2 wurdt in gefolch fan alinea 1 beskreaun.
D Yn alinea 2 wurdt in tsjinstelling fan alinea 1 beskreaun.

1p 35 “Om dat probleem út ‘e wei te helpen” (rigels 20-21)
Hokker probleem wurdt bedoeld?
A dat fytsten stellen wurde út de stalling
B dat minsken harren fyts net goed delsette
C dat weesfytsen plakken besef hâlde

2p 36 Hokker twa foardielen biedt it projekt yn Zutphen?

1p 37 Wêrom mislearre sa’n soarte fan projekt yn Grins en Utrecht (alinea 4)?

1p 38 Hokker kopke past it bêste boppe alinea 4?
A eksperiminten
B technyk
C weesfytsen

2p 39 “Neffens Schaafsma is sa’n stalling in politike kar.” (rigels 69-70)
→ Neam twa saken dy’t geunstich binne as (troch de polityk) foar in
elektroanyske stalling keazen wurdt.
Helje dyn antwurd út de alinea’s 5 en 6.

GT-1017-a-15-1-o 6 / 7

### Pagina 7

1p 40 Yn hokker alinea's wurdt de titel 'Revolúsje yn de stasjonsstalling' it meast útlein?
A yn de alinea's 1 en 2
B yn de alinea's 2 en 3
C yn de alinea's 3 en 4
D yn de alinea's 4 en 5
E yn de alinea's 5 en 6

1p 41 De skriuwer kin by it skriuwen fan in tekst brûkt meitsje fan de folgjende eleminten.
1 feiten
2 de eigen minning
3 de minning fan oaren
Hokker eleminten brûkt de skriuwer foaral?
A 1 en 2
B 2 en 3
C 1 en 3
D 1, 2 en 3

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
GT-1017-a-15-1-o 7/7 einde