# Eindexamen Beeldende vakken VMBO-GL/TL 2023 tijdvak 2

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vmbo-gl-tl/beeldende-vakken-vmbo-gl-tl/2023/tijdvak-2

## Vragen in dit examen

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VMBO-GL en TL
2023
tijdvak 2
tijdsduur: 2 uur
[FIGUUR: Zwarte balk met witte tekst "beeldende vakken CSE GL en TL"]
Bij dit examen horen een uitwerkbijlage en een kleurenbijlage.
Beantwoord alle vragen in de uitwerkbijlage.
Dit examen bestaat uit 37 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 67 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.
GT-0600-a-23-2-o

### Pagina 2

Open vragen
Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd en je geeft
meer dan twee redenen, dan worden alleen de eerste twee in de
beoordeling meegeteld.

Vermȧak buiten - Monet & Marshall

De Franse schilder Claude Monet begon in 1865 aan een levensgroot
schilderij met de titel Le déjeuner sur l'herbe (Lunch in het gras).
Waarschijnlijk stopte Monet na een jaar met het werken aan het schilderij
omdat materialen te kostbaar werden.

Monet gaf het schilderij aan zijn huisbaas als voorlopige betaling voor de
huur van zijn woning. Jaren later kon hij het schilderij terugkopen en
kreeg het beschermd terug. Hij sneed het in stukken en bewaarde de
delen die nog wel goed waren.

Op afbeelding 1 en 2 zie je twee van deze bewaarde delen.
Op afbeelding 3 zie je een door Monet gemaakte studie voor het
schilderij.

3p 1 Bekijk afbeelding 1 en 2.
-> Noem drie manieren waarop de mensen op het schilderij zich
vermaken.

1p 2 Bekijk afbeelding 1 en 2.
Het lijkt een zonnige dag.
-> Leg dit uit aan de hand van het aspect licht.

2p 3 Bekijk afbeelding 1, 2 en 3.
Monet maakte meerdere studies voor het schilderij, onder andere
vanwege het grote formaat.
-> Geef twee redenen waarom het voor Monet belangrijk was om studies
te maken voor zo'n groot schilderij.

1p 4 Bekijk afbeelding 1, 2 en 3.
Het schilderij van Monet lijkt vluchtiger geschilderd te zijn dan de studie.
-> Geef een voorbeeld waaraan je dit kan zien.

GT-0600-a-23-2-o 2/10 lees verder ► ► ►

### Pagina 3

1p 5 Bekijk afbeelding 1, 2 en 3.
Monet maakt in het schilderij andere keuzes dan in de studie.
-> Geef van onderstaande uitspraken aan of deze juist of onjuist zijn:
1 In de delen waar het schilderij dezelfde voorstelling heeft als de
studie, veranderde Monet de compositie.
2 In het schilderij veranderde Monet de voorstelling en werden figuren
anders weergegeven dan in de studie.
3 De vrouw helemaal links op het schilderij krijgt meer aandacht door
het kleurcontrast in haar jurk.

Het schilderij Past Times (Verleden Tijden) van de Amerikaanse schilder
Kerry James Marshall uit 1997 laat ook een picknick in de buitenlucht
zien.
Op afbeelding 4 zie je dit schilderij en op afbeelding 5 zie je een door
Marshall gemaakte studie voor dit schilderij.

2p 6 Bekijk afbeelding 4.
Marshall schilderde Past Times meer dan honderd jaar later dan Monet.
-> Noem drie aspecten van de voorstelling waaraan je ziet dat het om
een hedendaags tafereel gaat.

2p 7 Bekijk afbeelding 4.
In het schilderij lijkt de aandacht van de beschouwer overal naartoe
getrokken te worden.
-> Leg dit uit aan de hand van de aspecten kleur en compositie.

3p 8 Vergelijk afbeelding 4 en 5.
De studie van Marshall heeft, in vergelijking met het schilderij, een
schetsmatig karakter.
-> Geef hiervan drie voorbeelden.

GT-0600-a-23-2-o 3 / 10 lees verder ►►►

### Pagina 4

De schilderijen van Monet zijn in het bezit van musea over de hele wereld en worden gezien als belangrijke kunsthistorische werken.
Veel kunst in westerse musea is gemaakt door en gaat over witte mensen. Marshall wil als zwarte kunstenaar hier verandering in brengen door een plek op te eisen in de kunstgeschiedenis, die volgens hem van iedereen is.

1p 9 Bekijk afbeelding 1, 2 en 4.
$\rightarrow$ Leg uit hoe *Past Times* bijdraagt aan het doel van Marshall.

2p 10 Bekijk afbeelding 4.
Je kunt iets leren van het schilderij van Marshall.
$\rightarrow$ Geef hiervan twee voorbeelden.

De Koude Kermis

De serie kunstwerken met de titel *De Koude Kermis* is een kunstproject van de Nederlandse groep kunstenaars Dropstuff. Bestaande kermisattracties zijn voorzien van hedendaagse technologie, waardoor de attracties zowel vermakelijk als maatschappijkritisch worden.
*De Koude Kermis* reist sinds 2018 rond en staat op diverse locaties. De hoeveelheid en de keuze van attracties is op elke locatie verschillend.
Op afbeelding 6 zie je een overzicht van alle attracties die er zijn.
Op afbeelding 7 zie je de entree van de kermis.

3p 11 Bekijk afbeelding 6.
*De Koude Kermis* lijkt op een traditionele kermis.
$\rightarrow$ Noem vier kenmerken van het overzicht waarmee verwezen wordt naar een traditionele kermis.

2p 12 Bekijk afbeelding 6.
Op het overzicht is te zien dat *De Koude Kermis* verwijst naar technologie.
$\rightarrow$ Noem drie aspecten van de voorstelling die verwijzen naar het gebruik van technologie.

GT-0600-a-23-2-o 4 / 10 lees verder ►►►

### Pagina 5

1p 13 Bekijk afbeelding 7.
Dropstuff maakte bewuste keuzes in de vormgeving van De Koude
Kermis. Dit is te zien in het kleurgebruik.
→ Leg uit waarom het kleurgebruik in De Koude Kermis anders is dan bij
een traditionele kermis.

In 2019 stond De Koude Kermis met Bumper Ballet in Venetië toen daar
een kunstfestival plaatsvond.

Bumper Ballet is een attractie waarbij bezoekers in botsauto's rijden. Na
enkele minuten worden het stuur en het pedaal automatisch overgenomen
en maken de auto's voorgeprogrammeerde bewegingen.
Op afbeelding 8 zie je deze bewegingen uitgetekend.
Op afbeelding 9 en 10 zie je de botsauto's.

35 14 Bekijk afbeelding 8, 9 en 10.
→ Leg uit waarom het woord ballet is opgenomen in de titel.

2p 15 Bekijk afbeelding 8, 9 en 10.
Een ritje in Bumper Ballet kan je op verschillende manieren ervaren.
→ Leg uit waarom de attractie zowel als vermakelijk als beangstigend
kan worden ervaren.

De Koude Kermis stond al eerder in Venetië, met de attractie The Fair
Grounds (een fairground is een kermis). Deelnemers krijgen bij deze
attractie een VR-bril op waarmee zij een virtuele toer door Venetië en
Amsterdam maken. De toer toont de grote groepen toeristen in de steden
en geeft daarmee kritiek op het massatoerisme. Oude steden lijken door
het massatoerisme steeds meer op pretparken.
Op afbeelding 11 zie je The Fair Grounds.

2p 16 Bekijk afbeelding 9 en 11.
De attracties van De Koude Kermis vertonen overeenkomsten.
→ Noem twee aspecten van de vormgeving waarin de karretjes van
Bumper Ballet en The Fair Grounds overeenkomen. Leg je antwoord
uit.

1p 17 Bekijk afbeelding 11.
Volgens Dropstuff worden de toeristen die in de karretjes zitten zelf de
toeristische attractie.
→ Leg deze opmerking uit.

GT-0600-a-23-2-0 5/10 lees verder ►►►

### Pagina 6

2p 18 Bekijk afbeelding 7.
Geef aan of onderstaande stellingen juist of onjuist zijn:
1 De Koude Kermis is behoudend en tegendraads.
2 De Koude Kermis is maatschappelijk betrokken en origineel.
3 De Koude Kermis is voor de elite en traditioneel.

1p 19 Bekijk afbeelding 7 t/m 11.
De Koude Kermis wordt ook wel een project 'waar volkscultuur en Kunst
elkaar ontmoeten' genoemd.
→ Leg uit waarom je De Koude Kermis zowel volkscultuur als Kunst
kunt noemen.

3p 20 Bekijk afbeelding 7 t/m 11.
Het kan voor een museum aantrekkelijk zijn om Dropstuff uit te nodigen.
→ Geef drie redenen waarom het voor een museum aantrekkelijk kan zijn
om De Koude Kermis in de buurt van het museum op te laten zetten.

Oneindig vermaak

Studio Loop.pH, uit Engeland, maakte in 2014 Osmo, een opblaasbaar
kunstwerk.

Osmo is op verschillende plekken geëxposeerd.
Op afbeelding 12 zie je Osmo in een hal van een vergadercentrum in
Amerika (2015).
Als je Osmo binnengaat word je omringd door een nagemáákt heelal. Op
afbeelding 13 en 14 zie je de binnenkant van het kunstwerk.

2p 21 Bekijk afbeelding 12.
Osmo is een opvallend kunstwerk.
→ Noem twee kenmerken van Osmo waardoor het opvalt.

3p 22 Bekijk afbeelding 13 en 14.
→ Noem drie kenmerken die verwijzen naar het heelal.

2p 23 Bekijk afbeelding 13 en 14.
De kunstenaars wilden met Osmo een oneindige ruimte ontwerpen.
→ Noem twee aspecten van de vormgeving die bijdragen aan een
gevoel van oneindigheid. Leg je antwoord uit.

GT-0600-a-23-2-o 6 / 10 lees verder ►►►

### Pagina 7

Op figuur 1 zie je Osmo in opbouw.
figuur 1
[FIGUUR: Vier zwart-wit foto's van een museumzaal met grote, opblaasbare objecten en zakken met materiaal.]

2p 24 Bekijk figuur 1 en afbeelding 12.
Osmo is op verschillende plekken geëxposeerd.
→ Leg aan de hand van twee kenmerken van Osmo uit waardoor het kunstwerk eenvoudig meerdere keren te exposeren is.

1p 25 Bekijk afbeelding 12, 13 en 14.
Osmo wordt vaak op drukbezochte plekken zoals een vergadercentrum of een stadscentrum geplaatst.
→ Leg uit waarom het prettig is om juist op dergelijke plekken in Osmo te zijn om het gevoel te krijgen het heelal te kunnen zien.

2p 26 Bekijk afbeelding 12, 13 en 14.
→ Geef van onderstaande stellingen aan of ze juist of onjuist zijn.
1 Osmo is een installatie.
2 Osmo is een kinetisch kunstwerk.
3 Osmo werkt vervreemdend.

GT-0600-a-23-2-0 7 / 10 lees verder ► ► ►

### Pagina 8

De Japanse kunstenares Yayoi Kusama creëert Infinity Mirror Rooms
(Oneindige spiegelkamers). Op figuur 2 zie je de buitenkant van zo'n
spiegelkamer, geplaatst in een museum.

figuur 2
[FIGUUR: Een zwart-witfoto van een witte, kubusvormige installatie in een museum met een opening aan de zijkant.]

Op afbeelding 15a t/m 15d en 16 zie je Filled with the Brilliance of Life
(Gevuld met de schittering van het leven), een oneindige spiegelkamer uit
2011-2012.

Filled with the Brilliance of Life is een grote kubusvorm waarvan de
binnenkant bedekt is met spiegels. Aan het plafond hangen honderden
led-lampjes die steeds van kleur veranderen.

Op de afbeelding 15a t/m 15d zie je het kunstwerk op verschillende
momenten.

2p 27 Bekijk figuur 2 en afbeelding 15a t/m 15d en 16.
→ Noem twee verschillen tussen de buitenkant en de binnenkant van
Filled with the Brilliance of Life.

1p 28 Bekijk afbeelding 15a t/m 15d en 16.
Als je in Filled with the Brilliance of Life staat lijkt de ruimte oneindig.
→ Leg uit aan de hand van de materiaalkeuze hoe deze ervaring tot
stand komt.

De Infinity Mirror Rooms van Kusama zijn populair. Om haar werk te
bezichtigen staan bezoekers soms uren in de rij. Bezoekers hebben
vervolgens 45 seconden om in het kunstwerk te zijn.

2p 29 Bekijk afbeelding 15a t/m 15d en 16.
Deze Infinity Mirror Room kan je zien als attractie, maar ook als
kunstwerk.
→ Geef eerst een argument om het een kunstwerk te noemen en geef
vervolgens een argument om het een attractie te noemen.

GT-0600-a-23-2-0
8 / 10
lees verder ►►►

### Pagina 9

Kunstkenners adviseren om het kunstwerk zonder camera te bezoeken, maar toch worden de *Infinity Mirror Rooms* veel gefotografeerd. Op het internet zijn veel foto's van bezoekers in deze kunstwerken te vinden.

2p 30 Bekijk afbeelding 15a t/m 15d en 16.
$\rightarrow$ Geef een argument waarom kunstkenners het advies geven de *Infinity Mirror Rooms* zonder camera te bezoeken.
$\rightarrow$ Geef ook een argument waarom de meeste bezoekers toch foto's maken.

Speel Goed

Ruim 60 jaar geleden ontwikkelde LEGO in Denemarken de succesvolle LEGO-bouwstenen waar al generaties lang door jong en oud mee gespeeld wordt.
Op afbeelding 17 zie je LEGO-bouwstenen.

3p 31 Bekijk afbeelding 17.
$\rightarrow$ Geef vier argumenten waarom de LEGO-bouwstenen al generaties lang voor eindeloos speelplezier zorgen.

Sinds 2017 staat in de Deense stad Billund het *LEGO House*, ontworpen door het Deense architectenbureau BIG. LEGO-bouwstenen vormen het uitgangspunt voor het ontwerp.
In het *LEGO House* kun je LEGO bekijken en ermee spelen.

Je ziet het *LEGO House* op afbeelding 18.
Op afbeelding 19 zie je een zijaanzicht van het *LEGO House*.

2p 32 Bekijk afbeelding 18.
Het gebouw verwijst naar een LEGO-bouwwerk.
$\rightarrow$ Noem twee kenmerken van het gebouw die verwijzen naar een LEGO-bouwwerk.

1p 33 Vergelijk afbeelding 18 en 19.
Wanneer je het *LEGO House* bekijkt vanuit de lucht, lijkt het meer op een LEGO-bouwwerk dan wanneer je het bekijkt vanaf de grond.
$\rightarrow$ Benoem dit verschil.

Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.

GT-0600-a-23-2-o 9 / 10 lees verder

### Pagina 10

BIG architecten maakten tijdens het ontwerpproces van LEGO House
gebruik van LEGO-bouwstenen. De figuren 3 a t/m d laten vier
opeenvolgende stappen zien van de ontwikkeling van LEGO House.

figuur 3 a t/m d
[FIGUUR: vier afbeeldingen, genummerd a, b, c, d, die verschillende stadia van een bouwontwerp weergeven, van een plattegrond tot een meer gedetailleerde, gestapelde structuur.]

1p 34 Bekijk figuur 3 a t/m d.
De figuren 3 a t/m d zijn
A materiaalproeven.
B schetsen in 3D.
C maquettes.

1p 35 Bekijk figuur 3 a t/m d.
LEGO House is ontworpen en gebouwd zoals je ook met LEGObouwstenen kunt bouwen.
→ Leg uit op welke manier dit zichtbaar wordt in deze figuren.

Op de bovenste verdieping in het LEGO House bevindt zich de
Masterpiece Gallery (Galerie voor Topstukken), waar LEGO-topstukken te
zien zijn.
Op afbeelding 20 zie je een deel van deze galerie.

2p 36 Bekijk afbeelding 20.
Het interieur en het exterieur van het LEGO House sluiten op elkaar aan.
→ Noem twee kenmerken van de afbeelding waaraan je dit kunt zien.

2p 37 Bekijk afbeelding 20.
Door de presentatie krijgen de LEGO-topstukken een bijzondere status.
→ Noem twee kenmerken van de presentatie die aan die status
bijdragen.

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift.
GT-0600-a-23-2-o
10/10
einde