# Eindexamen Arabisch VMBO-BB 2012 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/vmbo-bb/arabisch/2012/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen VMBO-BB
2012
tijdvak 1
woensdag 30 mei
13.30 – 15.00 uur
Arabisch CSE BB

Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.
Beantwoord alle vragen in de uitwerkbijlage.

Dit examen bestaat uit 34 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 37 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden.

BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 2

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Arabisch antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1

1p 1 Wat wordt er in dit bericht over de voetballer Afellay verteld?
A Er wordt op dit moment over zijn transfer naar een Spaanse club onderhandeld.
B Het Marokkaanse publiek hoopt dat hij bij een Marokkaanse club gaat spelen.
C Marokkaanse voetbals bezochten massaal een wedstrijd waarin hij speelde
tegen Barcelona.

[FIGUUR: Zwart-wit foto van een voetballer in actie op het veld]

نشرت الجريدة الإسبانية "الماركة" الخبر التالي: إن المفاوضات
بدأت بين نادي الكرة الهولندي "ب.س.ف.ف" وبين نادي الكرة الإسباني
"البارصا" حوّل اللاعب "أقلاي". يتمنى المغاربة أن تنجح هذه
المفاوضات، لكي تلتحق اللاعب المغربي الأصل والهلندي الجنسية
إلى الفريق الإسباني "البارصا" ببرشلونة".

◀◀◀ lees verder 2 BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 3

Tekst 2
1p 2 Je woont in Madaba in Jordanië en je wilt telefonisch informatie opvragen over het
tijdschrift Al-Moemtaaz.
→ Welk nummer moet je bellen? Schrijf het telefoonnummer op in je uitwerkbijlage.
[FIGUUR: Een advertentie met Arabische tekst en telefoonnummers.]
05/3936719 ...................................... (الارصاء
05/3244099 .................................. (مادبا
06/5685035 .................................. (جبل عمان)
06/4610113 .................................. (جبل عمان)
06/4742233 .................................. (المسكاوي)
06/4752309 .................................. (المويسيه)
079/5410374 .............................. (المقابلين)
079/5543080 .................................. (الشمالية)
06/4882663 .................................. (الشمالية)
06/5657088 ................................ (جاردسر)
06/5153944 .................................... (مدينة الرياضية)
<<< lees verder
3
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 4

Tekst 3
رسالة
1 إلى الإخوة في مجلة "الصدى" الكرام،
بحرارة شمس "عمان" أهديكم تحية طيبة، وبعد،
أنا قارئة لمجلة "الصدى" من مدينة "عمان" بـ "الأردن". أود أن أشكركم على جهودكم
الرائعة لإصدار هذه المجلة بهذا المستوى الممتاز، خدمة للقارئ العربي في كل مكان.
لدي طلب بسيط، أتمنى لمجلتي العزيزة ألا تهمله.
2 لقد نشرتم في العدد 108 من مجلة الصدى وفي الصفحة رقم 185 خبراً عن افتتاح
"مركز خدمات تعليم اللغات" في مدينة "أبو ظبي" الإماراتية. فأرجو منكم أن ترسلوا لي
عنوان هذا المركز، لأني أرغب في تعلم اللغة الإنجليزية.
مع أطيب التحيات،
"خيرية محمد الزليطي"
عمان - الأردن
الجواب
3 نشكرك يا أخت "خيرية" على رسالتك اللطيفة. بالنسبة لعنوان المركز الذي تسألين عنه،
فيمكنك مراسلة هذا المركز على عنوان البريد الإلكتروني وهو :
elsme@emirates.net.ae أو زيارة موقعه على شبكة الإنترنت وهو :
www.elsme.com/uaehtml

1p 3 بهذا المستوى الممتاز (alínea 1) أود أن أشكركم على جهودكم الرائعة لإصدار هذه المجلة
Wat wordt duidelijk uit deze zin uit de brief van Khairia aan het tijdschrift Assada?
A Ze is erg tevreden over het niveau van het tijdschrift.
B Ze klaagt over onjuistheden in het vorige nummer van het blad.
C Ze vindt dat het niveau van de artikelen in het tijdschrift vroeger hoger was.

1p 4 Waarover ging het artikel in nummer 108 van het tijdschrift Assada? (alínea 2)
over ...
A de opening van een talencentrum
B een nieuwe internetsite
C het prachtige weer in Jordanië

◀◀◀ lees verder
4
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 5

1p 5 لي عنوان هذا المركز (alinea 2)
Waarom vraagt Khairia aan de redactie van het tijdschrift Assada om een adres?
A Ze wil aan een wedstrijd meedoen.
B Ze wil Engels leren.
C Ze wil solliciteren.
2p 6 Welke twee antwoorden krijgt Khairia? (alinea 3)
Schrijf beide antwoorden op in je uitwerkbijlage.
Tekst 4
1p 7 Waarvoor kun je bij het tijdschrift Sayyidati terecht volgens dit bericht?
[FIGUUR: Een foto waarop verticaal "SMS" staat, met daaronder Arabische tekst die een vraag stelt en instructies geeft om via SMS te reageren.]
444 lees verder 5 BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 6

Tekst 5

الشاب فوضيل
1 "الشاب فوضيل" مُغني الراي، فرنسي من أصل جزائري،
حقق الشاب مكانة مميزة عندما اشترك مع "الشاب خالد"
في الحفلات الغنائية، ولقيت هذه الحفلات نجاحاً كبيراً
في فرنسا وخارجها. أنقت المجلة "تسمة" بالشاب
فوضيل في مهرجان الصحراء في مدينة "الداخلة"
المغربية، وأجزت معه هذا الحوار:

2 هل هذه أول زيارة لك إلى الصحراء المغربية؟
بالفعل، أول مرة أزور فيها الصحراء المغربية. لم أكن أتوقع كل هذا
سكان الداخلة، إذ كنت أشك في تجاربهم مع نوعية الموسيقى التي أقدمها. لكني
تـفـاجـأت، حيث لاحظت أنهم يحفظون أغاني وكانوا يرددونها معي أثناء غنائي،
وهذا جعلني أفرح كثيراً.

3 هل فعلاً تحاول تقليد الشاب خالد؟
لا أنكر أنني تعلمت الكثير من الشاب خالد. ولا أنكر أيضاً أنه ساعدني في بداية
عملي الفني، ونحن نحترم بعضنا كثيراً، لكن لكل منا شخصيته الفنية.

4 تحدثت في أغنية عن المشاكل أثناء أيام طفولتك، فكيف استطعت التغلب
عليها؟
نشأت فعلاً في حي فقير وعانيت كثيراً أيام طفولتي. وربما دفعني ذلك للاجتهاد
للوصول إلى ما وصلت إليه الآن. وفي إحدى الأغاني التي قمت بكتابتها،
وجهت تحية إلى رفاقي في ضاحية باريس "مونت لاجولي" الفقيرة التي كبرت
فيها.

◄◄◄ lees verder 6 BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 7

1p 8 Wat lezen we over Cheb Faudel in alinea 1?
A Hij heeft Cheb Khalid tijdens een festival ontmoet.
B Hij is een succesvolle Frans-Algerijnse zanger.
C Hij organiseert regelmatig muziekfeesten in Marokko.
1p 9 Wat vertelt Cheb Faudel over zijn optreden in de stad Dachla? (alinea 2)
A De bezoekers hadden moeite om zijn teksten te verstaan.
B De mensen maakten voor het eerst kennis met zijn muziek.
C Hij was verrast door het enthousiasme van zijn publiek.
1p 10 Welke rol speelde Cheb Khalid in het begin van de carrière van Cheb Faudel? (alinea 3)
1p 11 Wat vertelt Cheb Faudel over zijn jeugd? (alinea 4)
A Het was een moeilijke periode voor hem.
B Hij heeft mooie herinneringen aan die tijd.
C Hij kon zijn talenten niet ontwikkelen.
◀◀◀ lees verder 7 BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 8

النقاشات في ساحة "جامع الفنا"
Tekst 6

[FIGUUR: Twee foto's van henna-versieringen op handen en armen.]

1
إذا زرت مدينة "مراكش" المغربية، تجد في ساحة "جامع الفنا" العديد من
النقاشات. "جامع الفنا" هي ساحة مشهورة وقديمة في هذه المدينة. أغلبية النقاشات
العاملات هناك من مختلف الأعمار. وتعرض النقاشات يومياً خدمات
الساحة، مهارية وأجانب. ويزدهر مهنة "النقاشة" خاصة خلال الصيف. والسبب هو أن
الكثير من السياح يزور مدينة "مراكش" في هذا الفصل.
مهنة النقاشة لم تكن مهنة معروفة في مراكش سابقاً، لكن الفقر في المغرب أدى
إلى خروج النساء من البيت للبحث عن العمل. ونتيجة لذلك تطورت هذه المهنة، والآن
تستعمل النساء أشكالاً وألواناً جديدة. كما أن النقش أصبح موضة في المجتمع المغربي،
كالوشم مثلاً الذي أصبح ظاهرة نسائية ورجالية في يومنا هذا.

2
كانت عملية النقش تمارسها النساء في المنازل في جو خاص داخل العائلة في
الماضي. وفي الحاضر أصبحت مهنة النقش تتعلمها البنات في مدارس التحميل. كما
أن عملية النقش خرجت من المكان المغلق إلى المكان المفتوح في الساحة العامة، مثل
ساحة "جامع الفنا".

3
vrouwen die versieringen met henna aanbrengen op lichaamsdelen = النقاشات noot 1

lees verder

Voor alle eindexamens, zie ook www.sslexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie ook www.ssl Leiden.nl.
BB-0111-a-12-1-o

8

### Pagina 9

1p 12 Waarnaar verwijst anlunea 1) أغلبية النقاشات العاملات هناک. in deze zin?
naar...
A een aantal Europese landen
B het land Marokko
C een plein in Marrakech

1p 13 Wat lezen we over het maken van hennaversieringen in alinea 1?
A Meestal maken oudere vrouwen de mooiste versieringen.
B Steeds meer buitenlandse toeristen willen dit leren tijdens workshops.
C Vooral in de zomer is er veel vraag naar hennaversieringen onder toeristen.

1p 14 Waardoor is het versieren met henna bekend geworden? (alinea 2)
A door de toenemende vraag ernaar van toeristen
B door de trend die uit het westen is gekomen
C door de zoektocht van vrouwen naar werk

1p 15 (alinea 2) هنالك تطورت هذه المهنة
Waarnaar verwijst in deze zin?
naar...
A het ontwikkelen van nieuwe vormen en kleuren
B het versieren met henna
C het zetten van tatoeages

1p 16 Wat staat er in alinea 2 over het versieren met henna?
A Henna wordt steeds vaker vervangen door andere producten.
B Het is tegenwoordig een echte rage in Marokko.
C Steeds meer mannen willen tegenwoordig dit vak leren.

2p 17 Wat is het verschil tussen vroeger en nu, als het gaat om hennaversieringen?
(alinea 3)
Vul de volgende zin aan op je antwoordformulier:
Vroeger gebeurde het versieren met henna ( 1 ),
terwijl het tegenwoordig ook ( 2 ) gebeurt.

### Pagina 10

Tekst 7
تونس مركز لتعليم العربية للأجانب

[FIGUUR: Groepstudenten, waaronder twee vrouwen op de voorgrond, in een klaslokaal.]

تونس - في وسط العاصمة "تونس" يوجد معهد
"بورقيبة". ويشمل هذا المعهد على تدريس اللغات
الأجنبية. يُدرّس المعهد اللغة الإنجليزية والفرنسية
والألمانية والإسبانية والبرتغالية والروسية واليابانية والعربية، كما يقدم دروساً
في العربية للأجانب. ويستقبل المعهد يومياً عدداً كبيراً من الأجانب الراغبين في تعلم اللغة
العربية. ويتعلق السياح بتونس لتعلم اللغة العربية بهدف التواصل مع الآخرين والتّعرف على
عادات وتقاليد التونسيين.
2 وينظم معهد "بورقيبة" كل سنة دروساً صيفية. وفي هذه الدروس يجتمع سياح من مختلف
الجنسيات والأعمار لهدف واحد وهو إتقان اللغة العربية. ويشكل الطلبة الأجانب العدد الأكبر
من متعلّمي اللغة العربية إضافة إلى رجال أعمال أجانب اختاروا الإقامة بتونس، كما يتواجد
عدد لا بأس به من التونسيين المقيمين بالخارج الذين لا يتكلمون العربية .
3 وتبدأ دروس العربية في المعهد من بداية شهر يوليو وتستمر حتى نهاية الصيف. وخلال
هذه المدة ينظم المعهد أيضاً دورات وملتقيات بهدف التعريف بعادات وتقاليد تونس. إلى جانب
زيارات أهم المتاحف والأسرى والقرى التونسية.
4 يقول رافاييل " رجل أعمال فرنسي، وكان من عادته أن يأتي إلى تونس، ويقول رافاييل إنه يستعد
الآن للإقامة بشكل نهائي في تونس. وهذا بعد أن تزوّج بتونسية ولذلك قرّر تعلّم اللغة العربية
واللهجة التونسية، حتى يتمكن من التواصل مع التونسيين.

444 leers verder 10 BB-0111-a-12-1-0

### Pagina 11

1p 18 Waarom wordt een aantal verschillende talen genoemd in alinea 1?
A De studenten op het instituut spreken deze talen.
B Deze talen worden onderwezen op het instituut.
C Het instituut zou deze talen in de toekomst willen aanbieden.
1p 19 Er zijn verschillende redenen waarom mensen naar Tunesië komen om er Arabisch te studeren. (alinea 1)
→ Schrijf één van deze redenen op in je uitwerkbijlage.
1p 20 Wat zijn de twee grootste groepen mensen die Arabisch komen studeren? (alinea 2)
A mensen die met Tunesiërs zijn getrouwd en onderzoekers
B studenten en zakenmensen uit het buitenland
C Tunesiërs die in het buitenland wonen en arbeiders
1p 21 Wat beschrijft alinea 3?
A de onkosten die studenten maken om te kunnen studeren op het instituut
B het programma dat het instituut aanbiedt naast de lessen Arabisch
C Tunesische tradities waar studenten steeds minder in geïnteresseerd zijn
1p 22 Waarom blijft Rafael voorgoed in Tunesië? (alinea 4)
A Hij heeft er een interessante baan gevonden.
B Hij heeft er een mooi huis laten bouwen.
C Hij is getrouwd met een Tunesische vrouw.
Tekst 8
1p 23 Waarom bezochten 300 bekende mensen de stad Marrakesh?
A Ze bezochten een concert dat in een paleis werd uitgevoerd.
B Ze kwamen om de bezienswaardigheden van de stad te bezichtigen.
C Ze waren aanwezig bij het huwelijksfeest van een Franse voetballer.
نَظَّمَ اللَّاعِبُ الْفِرِنْسِي "نِيكُولَا أَنِيلْكَا" حَفْلَ زِفَافِهِ
بِمَدِينَةِ "مَرَاكِش" الْمَغْرِبِيَّةِ. اخْتَارَ "أَنِيلْكَا" مَكَانَ
الْاِخْتِفَالِ فِي أَحَدِ قُصُورِ الضِّيَافَةِ فِي هَذِهِ الْمَدِينَةِ
الْقَدِيمَةِ. حَضَرَ 300 ضَيْفٍ حَفْلَ زِفَافِهِ، كُلُّهُمْ
مِنْ كِبَارِ نُجُومِ الْعَالَمِ فِي كُرَةِ الْقَدَمِ وَالْفَنِّ وَالْغِنَاءِ.
أَرَادَ "أَنِيلْكَا" أَنْ يَكُونَ حَفْلُ زِفَافِهِ فَاخِراً وَرَاقِياً
يَلِيقُ بِالشَّخْصِيَّاتِ الْمَشْهُورَةِ الَّتِي تَحْضُرُهُ.
◀◀◀ lees verder
11
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 12

ملكة جمال أمريكا "ريما فقيه"... فخورة بأنها عربية أمريكية

Tekst 9

1 كلمينا عن نفسك، ولدت في لبنان، صحيح؟
نعم، ولدت قبل 24 عام في "لبنان" وجاءت عائلتي إلى "نيويورك" عندما كنت في
السابعة. وكان والدي دائماً ينصحني ألا أنسى بلدي ولا لغتي. ولكنه قال لي أيضاً إنني
اليوم أعيش في "أميركا"، بلد فرص النجاح. شجعني دائماً وكان يقول "أنت عربية
أمريكية".

2 هل كان هناك اختلاف بين الطريقة التي رُبّيت فيها والعيش في "أميركا"؟
اختلافات بسيطة فقط. مثلاً كان أصحابي يذهبون في
عطلات وخذهم وينامون خارج المنزل، ولكن هذه
كانت كلها ممنوعة عني. فربيت على أن أكون "بنت
بيت" لم يكن مسموحاً لي أن أتأخر ليلاً، ولا أن أنام
خارج المنزل، وأردت عائلتي أن تعلم دائماً من هم
أصحابي. كان هذا جعل مني الفتاة السعيدة التي أنا
هي اليوم. ملكة جمال أمريكا محترمة، أعرف الثقافات
المختلفة، وبإمكاني أن أقدم نفسي مع الكثير من
الاحترام، أينما ذهبت.

[FIGUUR: Een foto van een vrouw met een kroon op haar hoofd en een sjerp om haar nek, lachend op een podium.]

3 ماذا يمثل لك لبنان؟
أحب لبنان. لبنان هو بلدي الأم، وأميركا هي أمي الثانية. لبنان هو أصلي، وفيه يعيش
الكثيرون من أفراد عائلتي. أنا فخورة جداً بوطني وبأنني من لبنان لأنه رغم الحرب وكل
ما جرى في لبنان، فهو ما زال واقفاً.

4 جاوبي بصراحة، هل فكرت مرة ما أنك لن تفوزي باللقب؟
نعم طبعاً، كانت هذه الفكرة ببالي دائماً. فكنت أفكر أنهم سيقومون بلعبة ما ضدي
لأنني مسلمة كي لا أربح. ولكن فزت لأنني كنت الأحسن ولأنني فخورة بنفسي كوني
عربية ومسلمة.

◄◄◄ lees verder 12 BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 13

1p 24 Wat voor informatie lezen we in de eerste alinea over Rima Faqih?
A informatie over haar persoonlijke achtergrond
B informatie over haar professionele doelen
C informatie over haar wensen voor de toekomst
2p 25 《 بنت بيت》 (alinea 2)
→ Waaruit blijkt dat Rima op deze manier werd opgevoed?
Schrijf twee van de voorbeelden op waaruit dit duidelijk wordt.
1p 26 Wat vertelt Rima Faqih over Libanon? (alinea 3)
A Het waren Libanezen die haar steunden tijdens de missverkiezing.
B Veel familieleden vertrokken vanuit Libanon naar Amerika.
C Ze is trots op haar land van herkomst.
1p 27 Wat vertelt Rima Faqih over haar angst voorafgaande aan de missverkiezing?
(alinea 4)
A Ze dacht als moslima minder kansen te hebben op de overwinning.
B Ze had de indruk dat de andere deelnemers haar arrogant vonden.
C Ze had weinig ervaring met het samenwerken met mensen uit andere culturen.
ees verder
13
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 14

Tekst 10
المصريون يحبون العتيق ...؟
القاهرة . من إيهاب سلطان
فشلت الحملة التي أطلقتها شركة "نوكيا" لتدوير ١) الهواتف المحمولة في "مصر". في هذه
الحملة دعت شركة "نوكيا" المصريين إلى التخلص من هواتفهم المستعملة. وهذا بهدف تصنيع
مواد جديدة منها، بالإضافة إلى تقليل الغازات الشاملة التي تضر البيئة.
ويقول المسؤول بشركة "نوكيا" إن السبب لفشل هذه الحملة هو أن الشركة لم تدفع أي مبلغ
ماضي للعملاء للتخلص من هواتفهم القديمة. كما أن السوق المصري جديد لشركة "نوكيا"، فما
ينجح في الدول الأوربية وينعش الدول العربية، ليس من الضروري أن ينجح في مصر ...
وأضاف هذا المسؤول أن أجهزة الهاتف التي لا تعمل تعتبر من النفايات، ولن تعود بالفائدة
على أصحابها. ولكن المصريين تمسكوا على الرغم من كل ذلك بهواتفهم القديمة، وفضلوا
تحويلها إلى لعبة في يد أطفالهم، عن تدويرها بدون مقابل.
het recyclen, het hergebruik = التدوير noot 1
1p 28 Wat was het doel van de campagne van Nokia in Egypte? (alinea 1)
A de introductie van een nieuw model telefoon
B het innemen van gebruikte mobiele telefoons
C het verkopen van gebruikte telefoons
1p 29 Wat is de reden dat de campagne van Nokia is mislukt? (alinea 2)
A bellen liever met hun oude telefoon.
B krijgen geen geld voor hun oude telefoon.
C vinden Nokia een ouderwets merk.
1p 30 Wat doen Egyptenaren met hun oude telefoons? (alinea 3)
◄◄◄ lees verder
14
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 15

Tekst 11
البيئة وقصة المياه
هل تعلم أن كل فرد على الأرض يستهلك كثيراً من المياه يومياً؟ وهل تعلم أن ملاً حوّض المياه في البيت يستهلك أكثر من مائتي ليتر مياه؟ تذكر أن واحداً بالمائة فقط من المياه الموجودة على الأرض صالحة للشرب. أكثر من سبعين بالمائة من جسم الإنسان هو ماء، وتعتبر المياه زيادة على "الأوكسجين" من أهم عوامل الحياة. نشرب المياه... نسقي المزرروعات بالمياه... نستخدم المياه للطبخ... حياتنا كلها تصبح نظيفة بالمياه.

1p 31 Welke bewering over water op onze aarde is juist, volgens de tekst?
A 1 procent ervan is drinkbaar.
B 10 procent ervan wordt voor de afwas gebruikt.
C 70 procent ervan is ernstig vervuild.

1p 32 Wat begrijpen we over water uit deze tekst?
A De kwaliteit van het water neemt af.
B Mensen gebruiken steeds meer water.
C Water is onmisbaar voor de mens.

Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
◄◄◄ lees verder
15
BB-0111-a-12-1-o

### Pagina 16

Tekst 12
العطلة في المغرب!
المغرب هو الوطن الأم لحوالي 350.000 مغربي يعيشون في هولندا. ويعتبر المغرب الآن
أيضاً من الدول المفضلة لقضاء العطلة الصيفية لكثير من المواطنين الهولنديين
الأصليين. ففي العام الماضي مثلاً قضى حوالي 300.000 هولندي عطلتهم في المغرب.
ويمثل هذا زيادة قدرها 40% بالمقارنة مع سنة 2009. ويُقدّم المغرب الثقافة والتاريخ
والرياضة والبحر والشاطئ والأطعمة اللذيذة. ولا ننسى قبل ذلك: الضيافة المغربية التقليدية
مشهورة في كل العالم!

1p 33 Wat wordt duidelijk over Marokko uit dit bericht?
A Jaarlijks daalt het aantal Marokkanen dat er de vakantie doorbrengt.
B Steeds meer Nederlanders brengen er hun zomervakantie door.
C Steeds vaker gaan Marokkanen in andere Arabische landen op vakantie.

1p 34 Wat beschrijft deze zin van Marokko?
ويُقدّم المغرب الثقافة والتاريخ والرياضة والبحر والشاطئ والأطعمة اللذيذة.
A de aantrekkelijke kanten van het land voor toeristen
B de terreinen waarop het land volop in beweging is
C de problemen van toeristen die in het land op vakantie gaan

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit
examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
einde
16
BB-0111-a-12-1-o