# Eindexamen Frans HAVO 2003 tijdvak 1

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## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

### Vraag 38 – Opgave 38

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

### Vraag 42 – Opgave 42

## Opgaven (tekst van het examen)

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Examen HAVO
Hoger
Algemeen
Voortgezet
Onderwijs
Tijd vak 1
Maandag 26 mei
9.00-11.30 uur
Frans 1,2 (nieuwe stijl) en Frans (oude stijl)
Vragenboekje
Voor dit examen zijn maximaal 46 punten te
behalen; het examen bestaat uit 42 vragen.
Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel
punten met een goed antwoord behaald kunnen
worden.
Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen,
voorbeelden) dan er worden gevraagd.
Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd
en je antwoordt met meer dan één zin, dan
wordt alleen de eerste zin in de beoordeling
meegeteld.
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Let op: beantwoord een vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven, levert dat 0 punten op.

Tekst 1 Amore

1p 1 [FIGUUR: Zwart vierkant] «L'objet du conflit» (regels 19-20)
Wat was de oorzaak van het conflict tussen de twee geliefden?
Vul de volgende zin aan:
Het feit dat ...

Tekst 2 Télé-réalité: le monde en est fou!

1p 2 [FIGUUR: Zwart vierkant] Comment est-ce que John de Mol a eu l'idée de faire son programme Big Brother?
L'idée lui est venue
A après la lecture du roman célèbre de George Orwell.
B après le flop total de Loft Story en France.
C à propos d'une expérience scientifique aux Etats-Unis.
D à propos d'un feuilleton de science-fiction à la télé.

1p 3 [FIGUUR: Wit vierkant] Na enige tijd heeft John de Mol de formule van zijn reality-tv gewijzigd.
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin waarin de reden staat vermeld.

1p 4 [FIGUUR: Zwart vierkant] De quel ton l'auteur parle-t-il dans ce texte?
D'un ton
A enthusiáste.
B étonné.
C indifférent.
D moqueur.

Tekst 3 L'hypocrisie des grandes marques

1p 5 [FIGUUR: Wit vierkant] «L'hypocrisie des grandes marques» (titel)
In welke alinea wordt de schijnheilige houding van dergelijke ondernemingen uitgewerkt?
Noteer het nummer van de betreffende alinea.

1p 6 [FIGUUR: Zwart vierkant] «Nous sommes donc allés vérifier...» (lignes 16-17)
Qu'est-ce qu'on a contrôlé?
Si les grandes marques
A font produire leurs articles dans de meilleures conditions qu'il y a quelques ans.
B font produire leurs articles dans des pays en voie de développement.
C ont toujours autant de mal à coopérer avec les autorités locales.
D reçoivent toujours autant de critiques sur leur mode de production.

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1p 7 «On a ... mauvaises conditions.» (lignes 23-25)
Par quel mot cette phrase aurait-elle pu commencer?
A Ainsi,
B D'ailleurs,
C Pourtant,

2p 8 Hoe kan de consument het beleid van de ondernemingen waarover Renaud Vedrenne
spreekt beïnvloeden (alinea 5)?
Geef voor elk van de onderstaande mogelijkheden aan of deze wel of niet wordt genoemd.
1 hun artikelen boycotten
2 demonstreren tegen dit soort bedrijven
3 helemaal geen merkkleding kopen
4 vragen naar de herkomst van een product
Noteer het nummer, gevolgd door 'wel' of 'niet'.

Tekst 4 Le petit pays qui fait reculer les grands tabous

1p 9 «Le petit pays qui fait reculer les grands tabous» (titre)
Quelle est l'attitude de l'auteur de ce texte vis-à-vis de cette constatation?
Son attitude est
A fortement négative.
B ni négative ni positive.
C très positive.

Tekst 5 Astronauten? Le meilleur job sur Terre!

1p 10 «vous êtes devenue une véritable star» (lignes 3-4)
Que peut-on conclure de la réaction de Julie Payette à cette constatation?
A Depuis son enfance, elle a voulu être une star.
B Elle est très contente d'être devenue une grande vedette.
C Elle n'aime pas être célèbre à cause de son travail.
D Elle trouve qu'elle fait tout simplement son travail.

1p 11 «Vous, vous avez réalisé le rêve...» (lignes 15-16)
Comment Julie Payette l'explique-t-elle?
Elle a pu réaliser son rêve grâce à
A sa bonne condition physique.
B sa grande volonté.
C ses capacités intellectuelles.
D son entourage qui l'a stimulée.

1p 12 «Des années ... au ciel?» (lignes 29-33)
Que peut-on conclure de la réponse de Julie Payette à cette question?
A Elle aime autant l'entraînement que le vol dans l'espace.
B Elle trouve qu'un entraînement si long n'est pas nécessaire pour un séjour en espace si bref.
C Elle trouve qu'un vol spatial vaut bien la peine, malgré les efforts énormes.

1p 13 «Nous sommes ... large possible.» (lignes 48-64)
Qu'est-ce que Julie dit de son entraînement dans ces lignes?
Cet entraînement lui permet
A d'accomplir différentes tâches dans le domaine spatial.
B de se spécialiser dans un domaine exclusif.
C d'être capable d'exercer n'importe quel métier technique en dehors de la Nasa.
D d'instruire d'autres astronautes dans le domaine technique.

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2p 14 □ «L’exploration ... psychologiques importants.» (regels 68-88)
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens Julie
Payette.
1 De omstandigheden op Mars zijn nagenoeg vergelijkbaar met die op de planeet Venus.
2 Een reis naar Mars zal psychisch veel vergen van de deelnemers.
3 Het is een vergissing om te denken dat je er twee jaar over doet om Mars te bereiken.
4 Technisch gezien behoort een ruimtevlucht naar Mars nu al tot de mogelijkheden.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘juist’ of ‘onjuist’.

1p 15 ■ «Il y a ... gens extraordinaires...» (lijnen 103-108)
Comment ce passage se rapporte-t-il à la phrase précédente?
A Il en donne la conséquence.
B Il la contredit.
C Il l’affaiblit.
D Il l’appuie.

Tekst 6 Du chocolat dans les oreilles

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

1p 16 ■
A maladies
B médicaments
C préjugés
D recherches

1p 17 ■
A en consommant moins de chocolat
B en mangeant plus de beurre
C par la consommation régulière de chocolat
D par l’exercice physique régulier

1p 18 ■
A demandé s’il l’aimait
B donné des médicaments
C fait boire une tasse de chocolat
D offert un verre de champagne

1p 19 ■
A la nécessité
B les dangers
C les qualités
D son horreur

1p 20 ■
A la bonne communication
B la confrontation
C le commerce intensif
D les ressemblances

1p 21 ■
A être informé sur l’abus du
B fabriquer du
C faire de la publicité pour le
D manger du

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1p 22
A avait le dos tourné
B en avait envie aussi
C le permettait
D se montrait

1p 23
A de l'énergie
B des difficultés
C des sentiments tristes
D du succès

Tekst 7 Les distraits de la fortune

24 «De toute façon, il est trop tard.» (regels 12-13)
1p Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin / het zinsgedeelte waarin dit
wordt verklaard.

25 «Nous commençons ... trois semaines» (regels 25-26)
1p Wat is de reden van die ongerustheid?

Tekst 8 Abdel, 28 ans, un immigré originaire du Maroc. Portrait

26 Que peut-on conclure du premier alinéa?
1p A Comme il a de très bons résultats scolaires, Abdel voit la vie en rose.
B Comme il ne vit pas en légalité en France, les perspectives d'avenir d'Abdel sont moins
souriantes qu'on ne croyait.
C Comme son pays natal lui manque beaucoup, Abdel a du mal à s'habituer à la vie de tous
les jours en France.

27 «mais demain» (ligne 34)
1p Comment Abdel aurait-il pu finir cette phrase?
moi aussi.
A je pourrais avoir un autre job.
B je pourrais avoir un patron moins honnête.
C je pourrais être renvoyé au Maroc.
D je pourrais me trouver dans une situation pareille.

28 «En 1990, ..., la Méditerranée.» (lignes 35-36)
1p Quel était le motif le plus important pour Abdel de le faire?
Il voulait
A aller voir de la famille.
B avoir une meilleure vie qu'au Maroc.
C faire un tour du monde.
D trouver un job dans l'informatique.

29 Que peut-on conclure des alinéas 4 et 5?
1p A Abdel a perdu peu à peu l'espoir de vivre un jour en toute liberté en France.
B Après une période difficile, Abdel a trouvé finalement sa place en France.
C Etant seul, sans ses parents, Abdel souffre beaucoup du mal du pays.

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1p 30 « J'ai été ... en liberté.» (lignes 74-78)
Comment ce passage se rapporte-t-il à la phrase qui précède?
A Il l'affaiblit.
B Il l'illustre.
C Il la contredit.
1p 31 «Une nouvelle ... d'être regularisés.» (lignes 79-81)
Abdel a pourtant un problème à être régularisé. Quel est ce problème?
A à la préfecture, on a constaté qu'Abdel a falsifié quelques-uns de ses papiers.
B Il lui est devenu impossible de démontrer la durée exacte de son séjour en France.
C Il n'arrive plus à retrouver ses papiers qu'il avait si bien rangés, de peur de les perdre.
D Il y a déjà trop de demandes faites au préfet de la part des immigrés.
1p 32 «où je ne suis rien» (lignes 103)
Par cette phrase, Abdel exprime son mécontentement du fait
A que dans la société française, on exagère le problème des sans-papiers.
B que le rôle qu'il joue dans le collectif est assez réduit.
C qu'il n'a toujours pas de permis de séjour.
D qu'il ne réussit toujours pas à trouver un emploi qui lui convient.

Tekst 9 Un couple de cigognes oblige EDF à enterrer ses lignes électriques
1p 33 «Les ornithologues ... leur mieux.» (regels 1-3)
Wat hadden de vogelkenners willen bereiken?
1p 34 «Ils ont ... le nid» (regels 7-8)
Waarom heeft dit niet het gewenste resultaat opgeleverd?
2p 35 «Les services ... de s'adapter.» (regels 13-14)
Geef aan welke twee maatregelen de EDF heeft genomen om ervoor te zorgen dat het leven van de ooievaars geen gevaar loopt.
1p 36 «Dans le ... sont enterrés.» (lignes 28-30)
Pourquoi Jean-François Charles dit-il cela?
Pour souligner que
A les cigognes causent bien des dégâts au réseau électrique.
B les services EDF font de leur mieux pour sauvegarder la nature.
C les services EDF veulent enterrer les câbles partout en France.
1p 37 Pourquoi les poteaux dans le Lubéron sont-ils «teintés de couleur ocre» (lignes 34-35)?
A C'est la couleur préférée des services EDF.
B C'est la couleur que les cigognes n'aiment pas.
C C'est la couleur qui s'harmonise le plus avec la nature.

Tekst 10 Lââm
1p 38 Wat is de belangrijkste mededeling van Lââm over zichzelf (alinea 1)?
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de betreffende zin.
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1p 39 ■ Laquelle des propositions suivantes est vraie selon le 2e alinéa?
A Jeune fille maghrébine aux apparences occidentales. Làâm a mis longtemps à se faire une
audience.
B Làâm a rencontré beaucoup d'opposition lors de l'enregistrement de son tube Assez.
C Làâm doit son succès surtout au fait que le tournage de son clip vidéo s'est déroulé au
Maroc.
D Làâm sent un réel besoin de sensibiliser les jeunes à des notions comme liberté et justice.
1p 40 ☐ Welke eigenschap vindt Làâm het meest typerend voor zichzelf volgens de 3e alinea?

Lees bij de volgende vragen eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst
raadpleegt.

Tekst 11 Mariées à 15 ans

«Et propose des solutions.» (inleiding)
2p 41 ☐ Hoe denkt Unicef het aantal vroegtijdige huwelijken terug te kunnen brengen?
Noem twee oplossingen die in tekst 11 worden genoemd.

Tekst 12 Disney recrute six mille personnes

Je wilt tijdens de vakantie werken bij Disneyland Parijs. Je aandacht wordt getrokken door
dit krantenartikel (tekst 12).
1p 42 Aan welke eisen moet je voldoen om in aanmerking te kunnen komen voor een
vakantiebaantje?
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin waarin de eisen worden
vermeld.

Einde

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