# Eindexamen Arabisch HAVO 2021 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/havo/arabisch/2021/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

### Vraag 38 – Opgave 38

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

### Vraag 42 – Opgave 42

### Vraag 43 – Opgave 43

### Vraag 44 – Opgave 44

### Vraag 45 – Opgave 45

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen HAVO
2021
tijdvak 1
dinsdag 1 juni
13.30 - 16.00 uur
Arabisch
Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad.
Beantwoord alle vragen op het antwoordblad.
Dit examen bestaat uit 45 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 49 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald
kunnen worden.
Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden
gevraagd. Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan
één zin, dan wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.
HA-1009-a-21-1-0

### Pagina 2

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Arabisch antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1

1. ماذا نقرأ في هذا النص عن فداء عساف؟ 1p
A تُخيط ملابس من بلاد عربية على طراز حديث.
B تستعمل الأقمشة القديمة في تصميم ملابسها المعروضة.
C تعمل مع دول أوروبية للحفاظ على فن المطرزات الفلسطيني.
D تفتح مركزاً لتدريب الأوروبيين على فن الخياطة العربي.

Tekst 2

2. ماذا نقرأ عن اللغة الصينية في الإمارات؟ 1p
...الإمارات
A تستعملها في كتب الإرشاد السياحية.
B تفتتح معرضاً عنها في متحف الدولة.
C تقوم بترجمة كتب منها إلى اللغة العربية.
D تنوي تعليمها في عدد من مدارسها.

Tekst 3

3. ماذا نقرأ في النص عن منيرة وعن الحرف الأمازيغي؟ 1p
A اكتشفته منيرة في إحدى المدن الليبية القديمة.
B تستعمله منيرة بشكل عادي في الأماكن العامة بليبيا.
C يأخذ الحرف مكانة مهمة في أعمال منيرة الفنية.

◀◀◀ lees verder

HA-1009-a-o

### Pagina 3

Tekst 4
4 1p ما هي مشكلة جاسم حسب الفقرة الأولى؟
A تعطلت سيارته في الطريق بسبب عطب تقني.
B صادقته عراقیل منعته من إتمام دراسته الجامعية.
C ضاعت منه ساعة يد ثمينة بإحدى الشركات.
D فاتته لقاء مهم بسبب اكتظاظ المرور بالمدينة.
5 1p املأ الفراغ في الفقرة الثانية بما يناسب.
A الإهمال
B الزحام
C الغربة
D الملل
6 1p Hoe heeft Ahmed Ali dit opgelost?
Tekst 5
7 1p ماذا نقرأ عن عمل نصر في الفقرة الثانية؟
A الأسباب التي دفعته إلى تغييره
B المزايا التي يختص بها عمله الجديد
C الصعوبات التي لقيها في بداية ممارسته
D دخله المادي الحالي الذي سيحصل عليه
8 1p املأ الفراغ في الفقرة الثانية بما يناسب.
A بمقدوره
B شاكًا
C مترددا
D متمنيا
◀◀◀ lees verder
3 / 11
HA-1009-a-o

### Pagina 4

9 ماذا تصف الفقرة الثالثة بخصوص حياة نصير؟ 1p
A أرباحه الكبيرة من فيديوهاته المشهورة
B الصعوبات التي تقف في طريقه الفني
C مغامرانه في أماكن مختلفة من العالم

10 بماذا تخبرنا الفقرة الرابعة عن نتائج أعمال نصير؟ 1p
A استطاع من خلال أعماله تحقيق أرباح مهمة.
B توفق في إنتاج أفلام تعكس واقع الحياة المعيشية للفقراء.
C جذب اهتماما كبيرا من المتتبعين من خلال أعماله.
D نجح في تشجيع السياحة بالبلدان التي تناولها في أعماله.

Tekst 6

11 ماذا نقرأ عن محمد بمدينة الإسكندرية؟ (الفقرة الثانية) 1p
A يجيء إليها من أجل الاشتغال بأحد شواطئها.
B يحب السباحة رفقة إخوته بشواطئها الجميلة.
C يزور فيها أخاه الذي يسكنها منذ عدة سنوات.
D يشتاق فيها إلى أكل فاكهة التين الشوكي.

12 Waarvan geeft Mohammed hier voorbeelden? 1p
" (alinea 2) مثل سياقة الشاحنات أو العمل بالمزرعة كفلاح."

13 عن ماذا يتكلم محمد في الفقرة الثالثة؟ 1p
عن ...
A الأسباب التي جعلته يذهب رفقة إخوته إلى الإسكندرية.
B الازدحام الذي تعرفه شواطئ مدينة أسوان خلال الصيف.
C الظروف الاجتماعية القاسية التي يعيشها سكان الإسكندرية.
D أنواع الأعمال التي يمارسها مع إخوته بمدينة أسوان.

4 / 11
Voor alle eindexamens, zie ook www.ssi-leiden.nl. Pagina: 170

### Pagina 5

14 1p املأ الفراغ في الفقرة الرابعة بما يناسب.
A إلا
B بدونه
C رغما عنه
D لذلك

Tekst 7
15 1p ماذا نقرأ عن اللغة العربية في الفقرة الأولى؟
A تزين كتاباتها جدران معهد العالم العربي بمدينة باريس.
B تقام تظاهرة ثقافية خاصة بها في العاصمة الفرنسية.
C يتم تدريسها في عدد من المؤسسات التعليمية الفرنسية.
D يقبل الشباب الفرنسي على تعلمها بشكل ملفت للانتباه.

16 1p ”ويحطى هذا الخط بإقبال كبير من الفرنسيين“ (alinea 2)
Waarom is dat zo?
Noteer hiervoor een reden.

Tekst 8
17 1p املأ الفراغ في الفقرة الثانية بما يناسب.
A المجادين في
B العاطلين عن
C المقبلين على

"حتى لو كان حجمه صغيراً". (الفقرة الثالثة)
18 1p ماذا توضح هذه الجملة عن معاد؟
A اهتمامه في طلاء القوارب الصغيرة قبل إبحارها.
B سوء حالته الاقتصادية التي تمنعه من شراء قوارب.
C يريد أن يشتري قارباً يصلح لصيد السمك الكبير.
D يشكو من عدم وجود قوارب صالحة لصيد السمك في غزة.

◄◄◄ lees verder
5 / 11
HA-1009-a-o

### Pagina 6

(الفقرة الرابعة).
"جاءته فكرة مهمة."
19 1p ما المقصود بالفكرة في هذه الجملة؟
A اختيار مهنة دهان القوارب لقلة وجودها في منطقة غزة.
B بناء سفينة صغيرة من مواد لا تستعمل عادة لهذا الهدف.
C تنظيف شاطئ البحر من النفايات البلاستيكية الملوثة للبيئة.
D جمع البلاستيك للاستفادة من ثمن بيعه في إعالة أولاده.

20 1p ماذا يقول معاذ عن القارب في الفقرة الخامسة؟
A تمكن من شرائه بعد أن وفر ثمنه.
B ساعده أبوه بجزء من المال لبنائه.
C كان قديماً وتكاليف تصليحه عالية.
D كان واسعاً يستطيع حمل أفراد عائلته.

21 1p Wat is hiervan de oorzaak?
(alinea 6) "أصطاد أيضاً كميات بسيطة من الأسماك"

22 1p Bij welke alinea past de uitdrukking in de titel van de tekst het best?
Noteer het nummer van de alinea.

Tekst 9

2p 23 In de tekst ontbreken de kopjes (a, b, c, of d) bij de alinea's 2, 3 en 4.
Deze kopjes staan hieronder.
Zet deze kopjes op de juiste plaats door achter de nummers 2, 3 en 4 op
het antwoordblad de juiste letter te schrijven. Let op: er blijft een kopje
over.
a آفاق مستقبلية
b موسيقى إبراهيم
c أيام الطفولة
d بين ثقافتين

◀◀◀ lees verder 6 / 11 HA-1009-a-o

### Pagina 7

Tekst 10
24 1p ماذا تصف الفقرة الثانية بخصوص الشاب حمزة؟
A الآلات الفوتوغرافية التي يعرضها في السوق للبيع.
B القصص الرائعة التي يرويها يوميا لزبائنه.
C النشاطات اليومية التي يمارسها في سوق الليمون.
D صور الليمون التي يعرضها مجانا على زبائنه.
25 1p على ماذا تعود "ها" في كلمة "زواتها"؟ (الفقرة الثانية)
A آلة التصوير
B اللحظة والأخرى
C ساعات
D قصة
26 1p ماهي علاقة الفقرة الثانية بالفقرة الأولى حسب النص؟
A تشرح موضوعا مختلفا.
B تعاكس محتواها.
C توضح ما ذكر فيها.
27 1p املأ الفراغ في الفقرة الثالثة بما يناسب.
A دائرة السياحة
B مدرسة التصوير
C معهد تعلم التسويق
D مهنة تجارة الليمون
28 1p ماذا يحكي حمزة في الفقرة الثالثة عن آلة التصوير؟
A يتحدث عن بداية إعجابه بالآلة.
B يتذكر أول آلة استعملها في التصوير.
C يصف أول آلة تصوير رآها في السوق.
D يذكر عدد السواح الحاملين لآلة التصوير.
◀◀◀ lees verder
7 / 11
HA-1009-a-o

### Pagina 8

Tekst 11
"ملامح الجديّة التي تظهر على وجه عبد اللطيف وشعرات الشيب التي غطت رأسه توحي لمن
يراه للمرة الأولى أنه أستاذ جامعي" (الفقرة الثانية)
29 1p إلى ماذا تشير هذه الجملة؟
... إلى
A النشاطات الدراسية التي يقوم بها هذا الطالب داخل الجامعة.
B أنواع المحاضرات التي يلقيها على الطلبة في الجامعة.
C عدد الدروس التي يحضرها بانتظام يوميا بالجامعة.
D نظرة الذين لا يعرفون سبب وجود عبد اللطيف بالجامعة.
1p 30 "أنه فعلا طالب مجد" (alinea 2) Waaruit wordt dit duidelijk volgens deze alinea?
Noteer één aspect.
"واليوم استطعت فعلا أن أحول هذا الحلم إلى معنى حقيقي في حياتي." (الفقرة الثالثة)
31 1p بماذا كان عبد اللطيف يحلم؟
A بالحصـول على عمل مناسب بالجامعة.
B بتبادل الخبرة مع زملائه الطلاب بالجامعة.
C بمساعدة زملائه الطلاب على حل واجباتهم.
D بمواصلة الدراسات العليا بالجامعة.
32 1p املأ الفراغ في الفقرة الرابعة بما يناسب.
A يستحي
B يخاف
C يُفَضِّل
D يكره
2p 33 Hoe doet Abdellatif dat volgens deze alinea?
Noteer twee manieren.
lecs verder 8 / 11 HA-1009-a-o

### Pagina 9

Tekst 12
34 1p ماذا نقرأ في الفقرة الأولى عن أم كلثوم؟
A ستنتشر أغانيها عبر مواقع التواصل الاجتماعي.
B سيتم بناء تمثال لها أمام قناة التلفزيون السعودي.
C سيخرج لها ألبوم يجمع أعمالها الغنائية القديمة.
D سيتابع الجمهور أغانيها بطريقة تكنولوجية حديثة.

1p 35 \"ومن الغريب\" (alinea 2) \" ومن الغريب \" Wat vindt de schrijver vreemd?

1p 36 \"منذ نعومة أظافري\". (alinea 2) Waarover gaat deze uitspraak?

\"يمكنك القول إن الموضة تجري في عروقي\". (الفقرة الثانية)
37 1p لماذا يقول جو ميمران ذلك؟
لأنه ...
A أعجبته ملابس الموضة الجديدة منذ الصغر.
B تابع تصميمات الملابس الجديدة في دول مختلفة.
C فكر بتصميم ملابس للجيل الجديد بالمغرب.
D عاش أطوار الخياطة مع عائلته في محطات مختلفة.

38 1p ما هي الفكرة التي كانت وراء ماركة جو فريش؟ (الفقرة الثالثة)
تصميم ملابس ...
A بألوان مختلفة مقبولة في الاحتفالات المحلية.
B تجمع بين التراث المغربي والتراث الكندي.
C حديثة وجميلة.


### Pagina 10

2p 39 Waarom wordt Joe blij van het ontwerpen van kleding? (alinea 3)
Noteer twee redenen.
2p 40 Waarom is dat zo?
Noteer twee redenen.
"اما "جو فريش", فتسلك طريقاً مختلفاً." (alinea 4)

1p 41 Wat hebben de vier Maghreb-landen bij de UNESCO ingediend?
(alinea 2)

42 1p ماذا نقرأ عن المهرجان؟ (الفقرة الثالثة)
A يتسابق المشاركون فيه بتحضير أكلات مختلفة.
B يحاول حل مشاكل سياسية بين بعض الدول العربية.
C يعطي فكرة عن مكانة وجبة طعام مشهورة.
D يوضح تاريخ الدول المغاربية في شمال إفريقيا.

43 1p ما هي العلاقة بين الفقرة الثانية والفقرة الرابعة؟
الفقرة الثانية...
A تؤكد ما ذُكر في الفقرة الرابعة.
B تُعطي حلاً لمشكلة في الفقرة الرابعة.
C توضح أموراً سياسية في الفقرة الرابعة.

lees verder 10 / 11 HA-1009-a-o

### Pagina 11

Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt.

Tekst 15

Je wilt de studie Technologie gaan volgen in Marokko, maar er zijn speciale voorwaarden voor de inschrijving.
44 Wat is de maximale leeftijd waarop je aan deze studie mag beginnen?

Tekst 16

Je wilt een bijdrage leveren aan het voorkomen van voedselverspilling.
45 Welk advies wordt gegeven over voedsel in blik?

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
einde

11 / 11