# Eindexamen Arabisch HAVO 2012 tijdvak 1

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/havo/arabisch/2012/tijdvak-1

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

### Vraag 38 – Opgave 38

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

### Vraag 42 – Opgave 42

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

Examen HAVO
2012
tijdvak 1
vrijdag 1 juni
13.30 – 16.00 uur
Arabisch

Bij dit examen hoort een bijlage.

Dit examen bestaat uit 42 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 45 punten te behalen.
Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten maximaal met een goed antwoord behaald
kunnen worden.

Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd.
Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en je antwoordt met meer dan één zin, dan
wordt alleen de eerste zin in de beoordeling meegeteld.

HA-1009-a-12-1-o
Voor alle eindexamens, zie www.allexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie ook www.sslileiden.nl.

### Pagina 2

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Arabisch antwoordt, levert dat 0 punten op.

Tekst 1

1 حول ماذا يدور هذا النص؟ 1p
A حول أنواع الأطعمة العربية بجزيرة "صقلية" الإيطالية
B حول تظاهرة دولية بإيطاليا حول طبخ الكسكس
C حول كيفية تحضير الكسكس عند الإيطاليين
D حول مطاعم الكسكس المغربي بغزيرة "الصيادين" الإيطالية

Tekst 2

2 بماذا يخبرنا النص عن قطر؟ 1p
A أصبحت من الدول السباقة في تعريب لغة الإنترنت.
B تتفوق في مجال الرقيات عن باقي الدول العربية.
C تساعد منظمة الأكيان على ترجمة النصوص اللاتينية إلى العربية.

Tekst 3

3 ما هو موضوع هذا النص؟ 1p
A أهمية ماء زمزم لدى الخبراء الأوروبيين
B الخصائص الطبيعية المميزة لماء زمزم
C رأي الزائر للمملكة السعودية في مائها
D النباتات التي تعيش في ماء زمزم الطبيعي

◀◀◀ lees verder 2 HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 3

Tekst 4
4 1p من الأكثر إقبالا على عمليات التجميل؟ Welk antwoord geeft de eerste alinea op de vraag in de titel?
5 1p ماذا يوضح الطبيب المصرى بخصوص التجاعيد في الفقرة الثالثة؟
A تأثيرها الضار على المدخنين عامة
B عوامل ظهورها على جسم الإنسان
C قلة انتشارها بين صفوف المصريين
D كيفية متابعتها عند الشباب المدمن على التدخين
6 1p ماذا نقرأ عن "الرجيم" الصعب في الفقرة الرابعة؟
A كلما زاد الرجيم، زادت التجاعيد على الجسم.
B يؤثر أحيانا إيجابيا على دهون جسم الإنسان.
C يساعد على إفراز الدهون الخاصة ضد التجاعيد.
D ينصح به الطبيب المختص فئة الشباب.
7 1p املأ الفراغ في الفقرة الرابعة بما يناسب.
A التنوع
B التوجع
C الظهور
444 lees verder 3 HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 4

Tekst 5
8 1p إملأ الفراغ في الفقرة الثانية بما يناسب.
A أعمالا بسيطة
B رياضة صعبة
C مهام محترمة
9 1p ماذا تحكي "مريم" عن عملها في الفقرة الثالثة؟
A استطاعت مواصلة الدراسة بنجاح رغم صعوبته.
B اضطرت إلى التوقف منه بدافع من والديها.
C افتخرت بوظيفتها المحترمة في مكان له شهرة.
D تمكنت من خلاله تحقيق الاستقلالية المالية.
10 1p ماذا تحكي الشابة "نورة" عن تجربتها الشخصية؟ (الفقرة الرابعة)
A استطاعت أن تجمع بين الدراسة والعمل.
B توقفت عن الدراسة للحصول لها على وظيفة.
C رفض أرباب العمل قبولها للعمل كطالبة.
D لم يسمح لها أهلها الولوج إلى سوق العمل.
11 1p ما هو الرأي الذي تتفق عليه سلمى (الفقرة الخامسة) مع مريم (الفقرة الثالثة)؟
A التجربة في العمل تشجع الطالبة على إنهاء الدراسة.
B الصعوبات المترتبة عن العمل إلى جانب الدراسة.
C ولوج سوق العمل متوقف على الوضع المادي للأهل.
D وجوب الاختيار بالنسبة للطالبة بين العمل والدراسة.
In de tekst zijn de kopjes boven de alinea's 2, 3 en 5 weggelaten. De ontbrekende
kopjes staan hieronder afgedrukt als a tot en met c.
2p 12 Welk kopje hoort op welke stippellijn? Noteer de nummers van de bijbehorende kopje.
a العمل على حساب الدراسة
b .......................... تحقيق الاستقلالية
c أعمال بسيطة ..................
lees verder
HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 5

Tekst 6

13 1p ماذا نقرأ عن ملابس الرجال التقليدية في الفقرة الأولى؟
A تشابهه بينها وبين ملابس المرأة
B قصص خيالية تدور حولها
C محدود جداً الإبداع فيها

14 1p "وهذا يجعل التعامل مع الرجل أصعب من التعامل مع المرأة". (الفقرة الثانية)
على ماذا تدل كلمة "هذا" في هذه الجملة؟
A ابتعاد الرجل عن الزي التقليدي في المناسبات
B عدم استعداد الرجل لدفع ثمن غال مقابل اللباس
C غرابة نظرة المرأة للباس التقليدي الرجالي

15 1p ماذا نقرأ عن المرأة في الفقرة الثانية؟
A تريد أن تتفق باستمرار على ملابسها.
B تعمل جاهدًا على إقناع المصممين بأفكارها.
C تقبل الملابس الجديدة حتى ولو كانت غريبة.

16 1p املأ الفراغ في الفقرة الثالثة بما يناسب.
A رغم ذلك
B حتى
C علاوة على هذا

17 1p Jonge ontwerpers hebben een nieuwe ontwikkeling ingezet. (alinea 3)
Welk voordeel heeft deze ontwikkeling voor mannen?

18 1p Welke belemmering ondervinden ontwerpers bij het ontwerpen van traditionele
mannenkleding? (alinea 4)

◀◀◀ lees verder 5 HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 6

Tekst 7

1p 19 "هذه الاستقلالية في السكن تساعد الفتاة على تحقيق الذات والشعور بأنها قوية ومسؤولة عن نفسها." (الفقرة الأولى)
كيف ينظر إلى استقلالية الفتاة المغربية في السكن، حسب هذه الجملة؟
A نظرة احتقار
B نظرة ايجابية
C نظرة تحجب
D نظرة شفقة

1p 20 املأ الفراغ في الفقرة الأولى بما يناسب.
A كذلك
B لكن مع ذلك
C لهذا
D هكذا

2p 21 Welke twee redenen geeft Aziz voor het feit dat jongeren steeds vaker in grote steden wonen? (alinea 2)

1p 22 ما هو رأي "عادل" في "الفتاة التي تسكن لوحدها؟ (الفقرة الثالثة)
A تتخلص من قيد أهلها.
B تحصل على حريتها.
C تخالف أعراف البلاد.
D تكسب الاحترام الكبير.

1p 23 كيف ينظر المجتمع المغربي إلى استقلالية الفتاة في السكن، حسب "فاطمة"؟ (الفقرة الرابعة)
A يستعملها كرمز للحرية.
B يرفضها بشكل قاطع.
C يقبلها في حالة رضى الوالدين.

◀◀◀ lees verder 6 HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 7

Tekst 8
24 1p ماذا نقرأ عن علاقة الصحافيين بعدد من الفنانين؟ (الفقرة الأولى)
A في تحسن مستمر مع الأيام.
B محدودة جدا بشكل عام حاليا.
C مضطربة في كثير من الأحيان.
25 1p ماذا نقرأ عن الفنانين الذين درسوا في الخارج؟ (الفقرة الثانية)
A لا يحبون أسئلة الصحافيين المغاربة.
B لم يتعودوا على كيفية التعامل مع الصحافيين المغاربة.
C يتعاونون عموما بشكل إيجابي مع الصحافة.
D يفضلون التعامل مع الصحافيين الأجانب.
26 1p كيف تصرفت إحدى الفنانات مع صحافية؟ (الفقرة الثانية)
A اعتبرت السؤال المطروح سهلا جدا.
B رفضت الاستجواب عن طريق الهاتف.
C عجزت عن الإجابة على السؤال.
D غضبت من السؤال الموجه إليها.
1p 27 Welk verschil tussen Europese en Marokkaanse artiesten beschrijft Imaad?
(alinea 3)
28 1p ما هي النتيجة لتجربة "هشام" بالصحافة؟ (الفقرة الرابعة)
A الحذر من التعامل معها.
B الحماس إلى أعمالها.
C اللامبالاة من أخبارها.
29 1p ماذا يشترط الفنان "هشام" في الصحافي؟ (الفقرة الرابعة)
أن ...
A يكون متمكنا من لغة الصحافة المكتوبة.
B ينقل الخبر في مقالاته بكل صدق.
C ينقل الخبر لقراءة الجرائد بسرعة.
◀◀◀ lees verder
7
HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 8

30 1p إملأ الفراغ بكلمة مناسبة من الكلمات التالية. (الفقرة الخامسة)
A أيضا
B لكن
C هذا

31 1p ما هي الفكرة المشتركة بين الفقرتين الرابعة والخامسة؟
A الانتقاد الموجه لبعض الصحافيين.
B رفض الصحافة التعامل مع بعض الفنانين.
C فضل الإعلام في شهرة الفنانين.
D مقاطعة الفنانين للإعلام المغربي.

Tekst 9

32 1p Ahmed Sabhi wil een bijdrage leveren aan de Egyptisch revolutie. (alinea 1)
Waaruit bestaat zijn bijdrage?

33 1p Twee uitgangspunten speelden bij het ontwerp van de T-shirts een rol. (alinea 2)
Noteer één van deze uitgangspunten.

34 1p In alinea 3 staat dat een deel van de opbrengst van de T-shirts aan een goed doel
wordt gegeven.
Noteer om welk goede doel het gaat.

35 1p ماذا يُعَـيِّـر السيد أحمد صبحي من موقف بعض الناس من مشروعه؟ (الفقرة الرابعة)
A غير متحمسين لفكرة التبرع لضحايا الثورة.
B لم يحط مشروعه الخيري بثقهم الكاملة.
C ليس في مقدورهم شراء قميص "تي شيرت".

36 1p Hoe wordt de crisis opgelost? (alinea 4)
Noteer één van de manieren die hiervoor worden ingezet.

◀◀◀ lees verder
8
HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 9

Tekst 10
37 1p ماذا نقرأ في الفقرة الأولى عن مدينة أبو ظبي؟
A تحمل لوحات السيارات في شوارعها أرقاما غريبة.
B تسير فيها سيارات فخمة يشتريها أغنياء المنطقة.
C توجد بها مصانع كبيرة تقوم بإنتاج لوحات السيارات.
D يمكن فيها شراء لوحات أرقام السيارات.
38 1p ماذا توضح المبالغ المذكورة في الفقرة الأولى؟
A أن أثمنة أرقام معينة للوحات السيارات مرتفعة جدا.
B أن بعض الأشخاص يتبرعون بها لفائدة الأعمال الإنسانية.
C أن صاحب أعلى مبلغ سيحصل على لوحة رقم السيارة.
39 1p على ماذا ستتصرف شرطة أبو ظبي عائدات المزاد؟ (الفقرة الثانية)
A على إدماج الفقراء في المجتمع
B على التدخل السريع من أجل الوقاية الطرقية
C على متصدّرين في الطرقات

2p 40 Waarom houden jongeren zich bezig met de handel in nummerborden? (alinea 3) Noteer twee redeneen.

Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.

◀◀◀ lees verder
9
HA-1009-a-12-1-o

### Pagina 10

Lees bij de volgende opgaven steeds eerst de vraag voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt.

Tekst 11

1p 41 In het tijdschrift Nisaa heb je de rubriek Vragen en reacties gelezen. Noteer het nummer van de brief die een oplossing voor een probleem beschrijft.

Tekst 12

Je school heeft een bezoek geregeld voor je klas aan Saoedi-Arabië. Op het programma staat een bezoek aan het Saoedische nationale museum.
1p 42 Welke afdeling in het museum heeft tot taak groepen of delegaties te ontvangen? Noteer de naam van deze afdeling in het Arabisch.

Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.
■ einde 10 HA-1009-a-12-1-o