# Eindexamen Arabisch HAVO 2001 tijdvak 2

> Openbaar eindexamen. Bekijk en oefen het examen: https://slimmeexamens.nl/examens/havo/arabisch/2001/tijdvak-2

## Vragen in dit examen

### Vraag 1 – Opgave 1

### Vraag 2 – Opgave 2

### Vraag 3 – Opgave 3

### Vraag 4 – Opgave 4

### Vraag 5 – Opgave 5

### Vraag 6 – Opgave 6

### Vraag 7 – Opgave 7

### Vraag 8 – Opgave 8

### Vraag 9 – Opgave 9

### Vraag 10 – Opgave 10

### Vraag 11 – Opgave 11

### Vraag 12 – Opgave 12

### Vraag 13 – Opgave 13

### Vraag 14 – Opgave 14

### Vraag 15 – Opgave 15

### Vraag 16 – Opgave 16

### Vraag 17 – Opgave 17

### Vraag 18 – Opgave 18

### Vraag 19 – Opgave 19

### Vraag 20 – Opgave 20

### Vraag 21 – Opgave 21

### Vraag 22 – Opgave 22

### Vraag 23 – Opgave 23

### Vraag 24 – Opgave 24

### Vraag 25 – Opgave 25

### Vraag 26 – Opgave 26

### Vraag 27 – Opgave 27

### Vraag 28 – Opgave 28

### Vraag 29 – Opgave 29

### Vraag 30 – Opgave 30

### Vraag 31 – Opgave 31

### Vraag 32 – Opgave 32

### Vraag 33 – Opgave 33

### Vraag 34 – Opgave 34

### Vraag 35 – Opgave 35

### Vraag 36 – Opgave 36

### Vraag 37 – Opgave 37

### Vraag 38 – Opgave 38

### Vraag 39 – Opgave 39

### Vraag 40 – Opgave 40

### Vraag 41 – Opgave 41

### Vraag 42 – Opgave 42

## Opgaven (tekst van het examen)

### Pagina 1

20 01
Tijd vak 2
Vrijdag 22 juni
10.00-12.30 uur
Examen
HAVO
Hoger
Algemeen
Voortgezet
Onderwijs
Arabisch 1,2 (nieuwe stijl)
Vragenboekje
Geef niet meer antwoorden (zinnen, redenen,
voorbeelden e.d.) dan er woorden gevraagd.
Als er bijvoorbeeld één zin wordt gevraagd en
je antwoordt met meer dan één zin, dan wordt
alleen de eerste zin in de beoordeling
meegeteld.
Voor dit examen zijn maximaal 46 punten te
behalen; het examen bestaat uit 42 vragen.
Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel
punten met een goed antwoord behaald kunnen
worden.
Begin
100020
10

### Pagina 2

De vragen kunnen gesloten zijn (meerkeuzevragen) of open.
Schrijf al je antwoorden op het examenpapier dat je van je school hebt gekregen.
Noteer bij de meerkeuzevragen alleen de hoofdletter die hoort bij het goede antwoord.
Beantwoord de open vragen uitsluitend in het Nederlands, tenzij anders is aangegeven.

الإدمان على الإنترنت Tekst 1 ■
1 (1p) ماذا تقدم لنا النقرة الأولى؟
A اختراعات جديدة لمساعدة المدمنين.
B أمثالا مختلفة عن الإدمان.
C تأثير الاكتئاب على الحياة اليومية.
D سبب ازدياد عدد المدمنين في السنوات الأخيرة.

2 (1p) ماذا يقول الكاتب عن الإنترنت؟ (الســطر 7 - 8 : "فــصــارت ... جزئــيــا")
A إن الإنترنت ...
B أسلوب لنشر الدعايات.
C جزء من الكرة الأرضية.
D مجموعة من التعاميم.
E وسيلة حديثة للتواصل بين الناس.

3 (1p) ماذا يقول الكاتب عن الإنترنت في السطران 8 - 9 : "ولم ... والحركة"؟
A أصبح متوفرا في كل بيت.
B انتشرت باستعماله أمراض كثيرة.
C توسعت
بقدومه
إمكانيات الاتصال.
D قلت
بظهوره
نشاطات
مصلحة
البريد.

4 (1p) إلى ماذا يشير الضمير "ه" في "ينقصه" (السطر 10)؟
A إلى
B الإنترنت
C الصوت
D الهاتف
E مستخدم الجهاز

5 (2p) ■ In alinea 3 worden twee belangrijke eigenschappen van Internet genoemd.
Noem die twee eigenschappen.
Gebruik per eigenschap maximaal twee woorden.

Lees verder
2 100020


### Pagina 3

6 (2p) Het gebruik van Internet heeft een aantal gevolgen, zoals wordt verteld in alinea 3.
Waardoor zijn de onderstaande zaken vervangen, volgens deze alinea?
Doe het zo op je antwoordblad:
Kies twee van de drie regels en vul per lege plaats maximaal twee woorden in.
Post is vervangen door _1_.
Telefoon is vervangen door _2_.
Plaatsen zijn vervangen door _3_.
Je mag in het Arabisch antwoorden.

7 (1p) ما هي علاقة الفترة الثالثة بالفترة الثانية؟
A تبين أشياء متناقضة مع ما ذكر في الفترة الثانية.
B تحذر من توقعات سلبية لما جاء في الفترة الثانية.
C توضح بعض التفاصيل مما ورد في الفترة الثانية.

8 (1p) ماذا يقول الكاتب عن الإنترنت في الفترة الرابعة؟
A يجمع بين الماضي والحاضر.
B يمكن الاتصال به عبر التلفزيون.
C يوفر الوقت لمن يستعمله.
D يمكن نقله من مكان إلى آخر.

9 (1p) بماذا وصف الكاتب الإدمان في السطور 18 - 21 ("لكن ... البداية")؟
A وصفه بـ ...
B التفسح لمدة طويلة.
C الحب.
D الداء.

10 (2p) In alinea 6 geeft de auteur adviezen om verslaving aan Internet te voorkomen.
Noem twee van de drie adviezen. Gebruik per advies maximaal tien woorden.

[FIGUUR: Een horizontale lijn met de tekst "Lees verder" links ervan.]

3
100020 10

### Pagina 4

سوف أبكي Tekst 2
11 1p ماذا نفهم من الفقرة الأولى عن الضحك والبكاء ...
A إظهارها في الشارع من قلة الأدب.
B ظاهرة تتعارض مع الطبيعة الإنسانية.
C يؤثران على الحالة النفسية بشكل إيجابي.
D يقللان من هيبة الإنسان.
12 1p بماذا تشبه الكاتبة الإنسان الذي لا يبكي؟ (الفقرة الثانية)
... ب
A الصبور
B الحميم
C الخيالي
D الميت

13 In alinea 3 beschrijft de auteur een spel.
1p Beschrijf in maximaal 10 woorden wat deelnemers aan dit spel moeten doen.
14 1p ما هي العلاقة الموجودة بين الفقرة الرابعة والخامسة؟
A تنتقد الفقرة الرابعة.
B تنفي ما جاء في الفقرة الرابعة.
C حاولت متسمة للفقرة الرابعة.
15 1p
Wat beschrijft de auteur in de alinea's 4 en 5?
Gebruik voor je antwoord maximaal 10 woorden.
16 1p ما هي طريقة الكاتبة التي استعملتها الكاتبة في هذا النص؟
A استعملت تجاربها الشخصية.
B استعملت تجارب طلاب الجامعة.
C استعملت طريقة والديها.
D استعملت ما قرأته في الكتب.
Lees verder
4 100020 10

### Pagina 5

... هذا حصان بمليون Tekst 3

Kies bij iedere open plek het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

■ 17 1p
تزايد على A
تجهل B
تقدم C
تمييز بين D

■ 18 1p
يُباع A
يحمل B
يختلف C
يكبر D

■ 19 1p
بسبب A
بعكس B
بفضل C
مثل D

■ 20 1p
تُؤجلها A
تستوردها B
تمنعها C
تنظمها D

■ 21 1p
غير A
فلا بد B
قبل C

Lees verder 5 100020 10
Beschikbaar gesteld door Stichting Studievegeleiding Leiden (SSL).

### Pagina 6

■ 22 1p
يركب A
ينافس B
يهرب من C

■ 23 1p
الأماكن A
المزارع B
الهوايات C

■ 24 1p
غير مهتم بـ A
متخوف من B
متفائل بـ C

الإعاقة ليست نهاية . . . Tekst 4

■ 25 1p
ما هو الهدف من رحلة فهد شاكر كما جاء في الفقرة الثانية؟
البحث عن الشفاء . A
تسجيل رقم قياسي رياضي . B
جمع المال للمرضى في البلدان العربية . C
يريد أن يكون مثالا لكل المعاقين . D

In alinea 3 staan twee redenen vermeld waarom Fahd geen onnodige operaties meer wil
ondergaan.
2p 26 ■ Noem die twee redenen.
Gebruik voor je antwoord maximaal 8 woorden.

■ 27 1p
لماذا لا يشعر فهد "باليأس من الحياة"؟ (السطر 15)
لأن متابعيه قليلة . A
لأن هناك من يساعده . B
لأنه يواجه الحياة بالتفاؤل . C

Lees verder

100020 10


### Pagina 7

28 1p كيف واجه فهد كل الصعوبات؟ (السطور 18 - 20 : "كان ... الصعوبات")
A بالتدريب الشاق المستمر.
B بثقته في نفسه وقوة إيمانه.
C بشراء كل ما يحتاجه دائما.

29 1p كيف تغلب فهد على إحساسه بالعجز العضوي؟ (السطور 20 - 22 : "كما . . . استخدمه")
A باستعمال أعضاء صناعية متطورة.
B بالحصول على كرسي متحرك.
C بالزيارات الدائمة للأطباء.
D بالقيام بالأعمال العادية دون تردد.

30 1p ما هو الدور الذي قام به الأهل؟ (السطور 22 - 24 : "إضافة . . . للإعاقة")
A البحث عن العلاج في الخارج.
B العمل على توفير المسكن المناسب.
C تقديم الدعم للمتغلب على المشاكل.

31 1p متى بدأ التحول الحقيقي في حياة فهد؟ (الفترة الخامسة)
A بعد اطلاعه على حياة المعاقين في الخارج.
B بعد الشفاء من مرضه.
C بعد أن استطاع ممارسة الرياضة.
D عندما تركه الأصدقاء.

32 Waarnaar verwijst het woord هناك in regel 29?

33 1p ما هو النقد الذي يوجهه فهد إلى المجتمع العربي؟ (الفترة السادسة)
A لا يقدم العلاج المناسب للمعاق.
B ينظر إلى المعاق باحتقار.
C ينظر إلى المعاق نظرة نقص.

34 1p ما هي علاقة الفترة السادسة بالفترة الخامسة؟
A الفترة السادسة.
B تلخص الفترة الخامسة.
C تنفي ما قيل في الفترة الخامسة.
D توضح ما قيل في الفترة الخامسة.

Lees verder
7
100020 10

### Pagina 8

Tekst 5
1p 35 Waarnaar is men op zoek in dit bericht?
A Een Frantalige docent die Arabische lessen wil geven.
B Iemand die een artikel over Frankrijk wil schrijven in het Arabisch.
C Mensen die willen corresponderen in het Frans en het Arabisch.
D Tweetalige mensen die mee willen doen aan een onderzoek.

Tekst 6
1p 36 Welke informatie geeft ons dit bericht?
Informatie over ...
A Arabische ontdekkingen.
B de geschiedenis van encyclopedieën.
C de Nederlandse geschiedenis.
D zeevaarders in vroeger tijden.

Tekst 7
1p 37 Wat kondigt de ,,Vereniging voor docenten Arabisch in het voortgezet onderwijs" aan?
A De activiteiten voor de komende maanden.
B De officiële presentatie van deze vereniging.
C De onderwerpen van workshops die gegeven worden op een studiedag.
D De samenwerking met de docenten van de Hogeschool Amsterdam.

Lees bij de volgende vragen steeds eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst raadpleegt.

Tekst 8
1p 38 Het is winter en het is koud in Nederland. Maar je weet dat dat elders niet zo hoeft te zijn ...
Verlangend kijk je naar een tabel met de temperaturen in de rest van de wereld.
Noem de naam van de Arabische hoofdstad waar het het warmst wordt.

Tekst 9
1p 39 Je wilt meer weten over de geschiedenis van Palestina.
Welk boek geeft informatie over dit onderwerp?
Geef het nummer van dit boek.

[FIGUUR: Horizontale lijn met links de tekst "Lees verder". Rechts staat het paginanummer "8" en daaronder "100020 10".]

### Pagina 9

Tekst 10
Binnenkort is het weer zomervakantie en ga je met je familie met de auto naar Marokko
op vakantie. Jullie reizen op de heenreis door Spanje.
1p 40 Is het toegestaan daar te overnachten in de auto? Antwoord met ja of nee. Zo ja, geef dan
het nummer van de regel(s) waar je je antwoord gevonden hebt.

Tekst 11
In een tijdschrift lees je een interessant artikel over de betekenis van dromen.
Wat is volgens dit artikel de betekenis van het dromen over een station?
1p 41 Vul de volgende zin aan op je antwoordblad met maximaal 15 woorden.
Iemand die droomt over stations ...

Tekst 12
Je wilt meer weten over het stemrecht van migranten in verschillende landen van de
Europese Unie. Tijdens je zoektocht heb je onderstaande informatie gevonden.
In Zweden en Nederland zijn in 1975 en in 1998 wetten aangenomen die bijna hetzelfde
zijn voor het stemrecht van buitenlanders.
1p 42 Op welk punt verschillen de wetten in beide landen?

Einde
9 100020 10